Psicopedagogia Institucional Relatorio De Criancas Com Dificuldade De Leitura E Escrita

– PEDAGOGIA Mesmo com uma melhora expressiva de professores com curso superior, constata-se que ainda existem professores que têm apenas o ensino fundamental. Nesse contexto, frente às necessidades da Educação no Estado de Tocantins bem como a leitura atenta da realidade educacional, confirma-se a necessidade da formação de professores no contexto educacional regional, no qual o curso de Pedagogia está inserido. -8PROJETO PEDAGÓGICO – PEDAGOGIA 2. MISSÃO 2.1. DA INSTITUIÇÃO…

CURSO DE PEDAGOGIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Como Entender o Problema de Adaptação Escolar Projeto apresentado ao curso de pós-graduação “Psicopedagogia Institucional” como um dos pré-requisitos a obtenção de grau de pós graduado. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ................................................................................................... 03 2 – JUSTIFICATIVA ...............................................

suas práticas pedagógicas, bem como, os recursos e materiais adaptados necessários para concretização da inclusão. Por fim, evidencia-se a importância do papel do psicopedagogo como assessor nas adaptações curriculares, auxiliando a escola em suas dificuldades. Palavras-chave: inclusão, adaptações curriculares, prática pedagógica. ABSTRACT This monograph explains about the importance of the process of inclusion of students with spatial educational needs in regular classes,…

A professora da disciplina apresentada, por sua total colaboração e empenho em nos fornecer dados necessários e suficientes para a realização do relatório. Aos amigos da sala de pedagogia que sempre nos passa de forma carinhosa força para continuamos firmes em nossos estudos. E com muito amor gostaríamos de finalizar dedicando para todas as crianças que fazem parte da sala pela qual executamos o nosso trabalho. Por nos receber sempre com sorrisos e abraços sinceros.

textos que integram essa publicação são: Espaço escolar como lugar privilegiado de formação da infância; Os diferentes espaços como partes integrantes do ambiente formativo/ alfabetizador que é a escola; Refletindo sobre “as paredes” nas escolas. Boa leitura! 3 Rosa Helena Mendonça1 1 Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC). o Ambiente formAtivo no CiClo de AlfAbetizAção INTRODUÇÃO Maria Isabel Leite1 Toda escola, independentemente do…

KATIA CILENE DA COSTA ORIENTADOR: MARCELO DE SOUZA SILVA UBERABA AGOSTO - 2005 KATIA CILENE DA COSTA AS CONTRADIÇÕES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O NEOLIBERALISMO Monografia apresentada como conclusão do curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional no Centro de Ensino Superior de Uberaba em 2005. Orientador : Marcelo de Souza Silva UBERABA AGOSTO - 2005 A minha querida avó Rosária Maciel que foi uma educadora incansável. A todos os educadores espalhados…

professor............................................................................................30 7.1.3-Ajuda do Professional.......................................................................................31 7.1.4-O que ocorre com a criança que não é tratada?...............................................31 7.1.5- Qual a diferença. A Calculia e a Discalculia.....................................................31 7.1.6-Cuidado!.........................................................

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERTIVIDADE: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA ROSEMAR ARRAIS ALENCAR MENDES FORTALEZA – CEARÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERTIVIDADE: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA MONOGRAFIA APRESENTADA COMO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE PÓSGRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JUNTO A…

Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da Professora Fátima Santos. FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA 2012 VALENTE DA SILVA, Vera Aparecida A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL PÁGINAS: 38 MONOGRAFIA APRESENTADA PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PELA FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA,…

de 10a 24 de março do ano de 2011. O Estágio Supervisionado visa criar condições para que os alunos de pedagogia desenvolvam uma visão global da prática escola. O presente documento esclarece todo o processo ocorrido durante o estágio, bem como relatórios e planos de aula utilizados no trabalho. O Estágio Supervisionado é um momento de rico aprendizado para a vida acadêmica, profissional e pessoal do aluno, seu valor de importância é determinante para uma formação de excelência. O…