Psicopedagogia E O Fracasso Escolar

positivamente e, às vezes, negativamente. A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta todas as esferas em que o indivíduo participa (família, escola, sociedade, etc...) Sabe-se que nunca há uma causa única para o fracasso escolar e que também um aluno com dificuldade de aprendizagem não é um aluno que tem deficiência mental ou distúrbios relativos, na verdade, existem aspectos fundamentais que precisam ser trabalhados para obter-se um melhor…

culturas tradicionais acumuladas, pois o papel dos professores e tutores é importantemente fundamental, pois eles procuram estruturar as condições de estudos, o que leva a apropriação dos conhecimentos adquiridos. Planos Educacionais Vemos no âmbito escolar que a psicologia contribui para entender e ajudar o comportamento humano, e a respeitar as diferenças como intervir pedagogicamente para que haja um exemplar aprendizado. A Psicologia consegue “Descobrir" o aluno através das suas…

um melhor relacionamento interpessoal no exercício de uma profissão. Em especial, iremos apresentar um código de ética para o profissional da psicopedagogia, descrevendo sua função, seus princípios, direitos e deveres e por fim as penalidades. 2 CÓDIGO DE ÉTICA DOS PSICOPEDAGOGOS 2.1 O PSICOPEDAGOGO Segundo a Wikipédia: A Psicopedagogia é o campo do saber que se constrói a partir de dois saberese práticas: a pedagogia e a psicologia. O campo desta mediação recebe…

Psicólogo escolar O psicólogo escolar deve ter uma visão de diferentes perspectivas do fracasso escolar em que se completa com a condição externa, que são: a visão da sociedade, estaria o tipo de cultura, as condições e relações político-sociais e econômica vigentes ; visão da escola, analisar a possibilidade de absorção de certos conhecimentos pelo aluno dependerá, em parte, de como essas informações lhe chegaram,lhe foram ensinadas, o que por sua vez dependerá, nessa cadeia das…

Artigo Científico de Revisão DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM:UMA REALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Adelaide Costa RESUMO O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem diante das dificuldades mais conhecidas e que vem tendo grande repercussão na atualidade: dislexia, disgrafia,discalculia,dislalia,disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Sendo assim, a escola e os envolvidos no processo educativo devem estar atentos a essas dificuldades,…

reflexão da prática na educação especial seguindo alguns conceitos teóricos, tendo o jogo como mais um instrumento de diagnóstico, tratamento e como facilitador da aprendizagem de crianças que apresentem dificuldades do processo formal. No ambiente escolar muitas vezes o jogar-brincar não são muito estimulados e aproveitados quanto à aquisição e desenvolvimento de habilidades e capacidades. Desta forma pretende-se que o educador possa aliar as atividades lúdicas com o conhecimento,…

Bibliografia Justificativa BOSSA, N. A. Dificuldades de aprendizagem. O quês são? Como tratá-las? Porto Alegre: Artmed, 2000. Esta autora é uma psicopedagoga que resolveu escrever cuidadosamente sobre a questão da dificuldade de aprendizagem escolar apontando suas diversas causas e formas de como lidar com os alunos em questão. O livro foi elaborado de uma forma bem abrangente, cheio de detalhes e imagens ilustrativas para que houvesse um melhor entendimento sobre o tema abordado…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INTITUCIONAL E CLINICA RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL APARECIDA GONÇALVES DA COSTA FRANCISCA ALVES DA SILVA PARNAMIRIM/RN 2014 APARECIDA GONÇALVES DA COSTA FRANCISCA ALVES DA SILVA Relatório da Prática profissional apresentado ao Programa de Pós-graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em psicopedagógia Institucional e…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM LUSIMAR DE FATIMA NEIMAIER DA SILVA CAMPINA GRANDE – PB 2011 LUSIMAR DE FATIMA NEIMAIER DA SILVA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Científico, apresentado ao programa de Pós-Graduação Lato Senso do Curso de Especialização em Psicopedagogia das…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo