Psicopedagogia E Deficiencia Física

Rosângela Carreiro Fernandes PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA: HISTÓRICO, FUNDAMENTOS E ATUAÇÃO Atividade Avaliativa _A2_PDCA Para finalizar nossa disciplina, você deverá elaborar um texto com, no máximo, 20 linhas sobre a Psicomotricidade e a aprendizagem, considerando: - A relação entre o brincar e o aprender - Os distúrbios no desenvolvimento da aprendizagem - A prática psicomotora desenvolvida pelos professores e as possibilidades de educação continuada. O brincar…

requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima Barboza Ferreira. Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva Uma Abordagem Psicopedagógica do Uso das Atividades Lúdicas Na Educação Infantil Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás para avaliação final do curso de Especialização em Psicopedagogia sob orientação da Prof.ª Sandra de Fátima…

A Contribuição da Psicopedagogia Institucional para a Formação do Profissional Cabeleireiro São Paulo, 2012 ANDREA ROMANO 611202410 A Contribuição da Psicopedagogia Institucional para a Formação do Profissional Cabeleireiro Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Nove de julho de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional sob a orientação

tempo, ao decorrer do tempo a autocentração vai sendo modificada pouco a pouco, se o ambiente da escola e da casa lhe permitir que aja em liberdade, sem comprometê-la física e intelectualmente, ela chegará ao 2º ciclo do Ensino Fundamental (FREIRE, 2002). Existem muitas escolas que não vêem a importância do brinquedo e da atividade física para a criança, achando que só a alfabetização é importante. De que nada vale esse enorme esforço para a alfabetização se a aprendizagem não for…

INTRODUÇÃO O referido trabalho nos relata como era desenvolvida a assistência aos menores deficientes mentais no ano de 1942, a deficiência mental conhecida como problemas com origem no cérebro e que causam baixa produção de conhecimento e dificuldade de aprendizagem. A pessoa com deficiência mental está com todo o seu potencial comprometido, devido a limitações que são impostas a eles. Seus sonhos e objetivos estão em um mundo que se desenvolve apenas para pessoas normais. Sendo que na década

apresentada no caso de D.G.A, o problema que afeta a aprendizagem e o ajustamento sócio emocional da criança, se caracteriza por déficit cognitivo associado também com Disgrafia. De acordo com Moraes (1997, p.156) a disgrafia pode-se definir como uma deficiência na qualidade do traçado gráfico, apresentando uma escrita ilegível ou demasiadamente lenta. Sendo que a mesma não deve ter como causa um “déficit” intelectual e/ou neurológico. Na maioria dos casos a “letra feia” (como é…

Portador de deficiência e de necessidades especiais é aquele que apresenta em caráter temporário ou permanente, significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrente de fatores inatos ou adquiridos, que acarretam dificuldades em sua interação com o meio social, necessitando por isso, de recursos especializados para desenvolver seu potencial e superar ou minimizar suas dificuldades. A Educação Física tem muito a oferecer as pessoas portadoras de diversos tipos de…

PROFESSORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA CIDADE DE JATAÍ – GO. HELLEN ROSÂNGELA CARLOS CARVALHO FERREIRA¹ Resumo: Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação no curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia com ênfase em ensino especializado e educação inclusiva da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, sob a orientação do professor Ênio Fonseca. Tem como objetivo averiguar a relevância que os coordenadores pedagógicos e…

ser estudado levando-se em conta todas as esferas em que o indivíduo participa (família, escola, sociedade, etc). Sabe-se que nunca há uma causa única para o fracasso escolar e que um aluno com dificuldades de aprendizagem não é um aluno que tem deficiência mental ou distúrbios relativos. Na verdade, existem aspectos fundamentais que precisam ser trabalhados para obter-se um melhor rendimento em todos os níveis de aprendizagem e conhecimento. Quando se fala de aprendizagem e…

as necessidades do dia a dia letivo, e tem como prioridade preparar a criança desde cedo para o mercado de trabalho. Com a capacidade de auto-avaliar-se e promovendo a avaliação do grupo, toma as medidas necessárias para corrigir suas deficiências e as deficiências do grupo, vendo, ouvindo e sentindo o problema no momento e no local onde está acontecendo, sem fugir dele e sem tentar adiar a sua solução. Os problemas sempre irão existir e como diretora propõe soluções adequadas e se…