Psicopedagogia E Adoção

O Perfil do Coordenador Pedagógico The profile of the Pedagogical Coordinator Ewany Ferreira Silva 803.043.386-72 Centro de Ensino Superior do Brasil Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional ewanyblz@hotmail.com (61) 9870-9850 / (61) 3574-1529 Ewany Ferreira Silva Resumo A escola mantém uma relação dialética com a sociedade. Desvelar e explicitar as contradições subjacentes a essas práticas são alguns dos objetivos do trabalho do coordenador…

entre mecanismos de descentralização com mecanismos de controle centralizado, o que contribuiu fortemente para inaugurar um novo “modelo” de gestão, com base, sobretudo na intenção de utilização eficaz dos recursos e administração dos resultados. A adoção de novas práticas de gestão nos sistemas de ensino e nos estabelecimentos escolares está relacionada aos resultados desfavoráveis obtidos nas avaliações de rendimento escolar junto aos alunos da educação básica, que têm posicionado…

Educação Inclusiva pela Faculdade Visconde de Cairu, professora da rede Municipal de Ensino de Salvador atuando no CREAS. Endereço para correspondência: Rua Londres, nº 63, Itapuã, CEP: 41635-020, e mail: clemaiale@ig.com.br **Especialista em Psicopedagogia Escolar pela Universidade Contemporânea – UNC, professora da rede Municipal de Ensino de Salvador atuando no CREAS. Endereço para correspondência: Rua Azevedo Coutinho, nº 11, Liberdade, CEP. 40370-330, e mail:…

diagnóstico precoce do distúrbio de aprendizagem é um ponto fundamental para superação das dificuldades escolares. Além de orientar os educadores e pais sobre a melhor forma de lidar com a criança, direciona a elaboração de programas de esforço escolar e a adoção de estratégias clínicas e/ou educacionais que auxiliam a criança no desenvolvimento escolar. Neste processo de diagnóstico o professor é um elemento que possui um papel de destaque. A ele cabe o reconhecimento das crianças com…

definidos e critérios de rendimento escolar, com vistas à eficiência do ensino, utilizando-se para isso, de modelos de aferição de rendimento escolar. Em 1925, já se percebia a influência das ciências do comportamento na supervisão, ressaltando-se a adoção de princípios democráticos nas instituições de ensino, tomando-se a figura do supervisor enquanto um líder democrático. Em 1930, a supervisão adquire o caráter de liderança e valorização de grupos na tomada de decisões, e, em 1960,…

reflexos de endireitamento, os quais atuam para manter sua posição normal e pé e conservar as cabeças levantadas. O reflexo de preensão da mão deve também ser citado, pois será uma das bases para o desenvolvimento da pegada com intenção, vem como para a adoção da postura ereta futura. O movimento, segundo alguns autores, é visto como o facilitador dos outros desenvolvimentos ( cognitivo, afetivo, social e relacional) e alguns autores fundamentam o comportamento humano sendo: Vertente…

se exige e as respostas que se espera obter conforme o conteúdo das perguntas ou problemas que são formulados. Como nos mostra Zanon e Althaus (2008), se tomamos a prática de avaliação como um processo, não é possível conceber e valorizar a adoção de um único instrumento avaliativo, priorizando uma só oportunidade em que o aluno revela sua aprendizagem. Oportunizar aos alunos diversas possibilidades de serem avaliados implica em assegurar a aprendizagem de uma maneira mais consistente e

aluno e de suas habilidades. Desta forma pode também ser feita uma analise identificando porque algumas teorias não são aplicadas dentro do contexto escolar, identificando quais são as causas e as dificuldades encontradas, possibilitando a adoção de medidas que viabilizem a sua pratica no processo de ensino aprendizagem. O levantamento de dados da escola facilita o acadêmico a fazer uma analise mais detalhada sobre o ambiente escolar, ampliando a sua visão sobre o…

Educa ção e a Lei Federal 11.494/07, __________________ Gréliz Silvestrin. Consultor Público. Bacharel em C iências Contábeis e MBA Contabilidade e Auditoria. grelizscj@terra.com.br Ana Flávia Benetton Ferreira. Pedagoga. Pós Graduad a em Psicopedagogia. Especialista em Psicomotricidade e Leis Educacionais. flavia.educ@t erra.com.br 2 regulamenta o FUNDEB. O progresso que a educação em nosso país vem experi mentando desde 1996 com a vinculação de parcela dos seus recursos…

que não aquela prescrita em lei, tenham atingido suas respectivas finalidades e não tenham causado prejuízo a qualquer das partes ou ao interesse público. Na obra Curso Avançado de Direito Processual Civil, Wambier, Almeida e Talamini afirmam que a adoção do princípio da instrumentalidade das formas “prestigia o conteúdo e não a forma, somente se lhe exigindo quando sua ausência implicar não ser alcançada a finalidade. Mas, para que o princípio da instrumentalidade seja aplicado, é…