Psicopedagogia E Adoção

tornam as aulas mais atrativas, receptiva e satisfatória. Tal ação facilita a assimilação dos conteúdos e aquisição dos conhecimentos. Ferreira (2002) sugeriu o uso da música como uma das várias ferramentas de ensino. O motivo determinante da sua adoção foi a peculiaridade de ser uma fonte de estímulo das diferentes linguagens existentes no meio social e também a sua universalização entre os diferentes povos. A música segundo Ferreira (2002) devem ser utilizada para acalmar, para…

moderna e coerente com a legislação vigente. Representa, antes de tudo, uma filosofia de vida! Completando esta afirmação, trago a fala de Sartoretto que diz: A inclusão só é possível lá onde houver respeito à diferença e, consequentemente, a adoção de práticas pedagógicas que permitam às pessoas com deficiência aprender e ter reconhecidos e valorizados os conhecimentos que são capazes de produzir, segundo seu ritmo e na medida de suas possibilidades (2006, p.81). Por fim,…

exposição ao risco na dimensão familiar pode se iniciar desde a gestação, incluindo o fato de a criança ter sido ou não desejada, de que a mãe era muito jovem ou adolescente e mesmo solteira na época da gravidez. Insere-se também neste contexto, a adoção, dificuldades financeiras, problemas de saúde física dos membros da família, de saúde mental dos pais, consumo de álcool e/ou droga por eles, morte de algum membro, nascimento de um irmão, conflitos conjugais, separação dos pais, mudança…

ao estudo da teoria psicanalítica de Sigmond Freud e da psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget, o qual nos revela a importância da afetividade como fator determinante para a constituição da personalidade. Esses estudos nos aproximam da Psicopedagogia, da Antropologia e da Sociologia, pois nos fazem perceber a estreita relação entre afetividade e inteligência, isto é, a importância da afetividade para o processo de conhecimento do real; nos fazem compreender que razão e emoção…

FACULDADE MONTENEGRO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MARISTELA DO SOCORRO ALVARENGA VIÉGAS O FRACASSO ESCOLAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Faculdade Montenegro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia orientada pelo Mestre Riod César. PORTO DE MOZ- PARÁ 2011 FACULDADE MONTENEGRO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MARISTELA DO SOCORRO ALVARENGA VIÉGAS O FRACASSO ESCOLAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Avaliado…

inclusive sobre os comportamentos da sociedade. As organizações militares evoluíram das displicentes ordens dos cavaleiros mediáveis e dos exércitos mercenários dos séculos XVII e XVIII até os tempos modernos com uma hierarquia de poder rígida e adoção de princípios e praticas administrativas comuns a todas as empresas da atualidade. O fenômeno que provocou o aparecimento da empresa e da moderna administração ocorreu no final do século XVIII e se estendeu ao longo do século XX. Trazendo rápidas

educacionais especiais em classes comuns do ensino regular representam a alternativa mais eficaz no processo de atendimento desse alunado; os paradigmas atuais da inclusão escolar vêm exigindo a ampliação dos serviços de apoio especializado e a adoção de projetos pedagógicos e metodologias de trabalho inovadores, Resolve: Art. 1º - São considerados alunos com necessidades educacionais especiais: I - alunos com deficiência física, mental, sensorial e múltipla, que…

aprender a conhecer, adquirir os instrumentos da compreensão; aprender a fazer, para poder agir sobre o meio; aprender a viver juntos, cooperando com os outros e desenvolvendo boas relações, e, aprender a ser, via essencial que integra as três outras. A adoção dos “Quatro pilares da educação” na aplicação das atividades do IGK com os educandos podemos dizer que serve como bússola norteadora do processo de construção de competências e habilidades, em que cada atividade desenvolvida tem de…

* TEMA- COMO ENTENDER A DINAMICA FAMILIAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, sob orientação da Professora Especialista Glaucia Maria Narciso da Silva. MARCO – CEARÁ 2010 TEMA- COMO ENTENDER A DINAMICA FAMILIAR

PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional. SÃO PAULO 2013 PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SIMONE CRISTINA PAZ DONA FERREIRA APROVADA EM______/______/________ BANCA EXAMINARORA Prof.