Psicopedagogia E A Educação Infantil

Mestre em Educação pela PUCPR. Pós-graduação em Tradução e Metodologia da Língua Inglesa, Psicopedagogia, Educação Especial e Ensino Superior pela PUCPR. Gestão Escolar e Complementação pelo IBPEX. É professora tutora da Universidade Positivo e professora do curso de Pedagogia da Faculdade São Braz de Curitiba. Trabalhou como tutora e professora web no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná. Tem experiência na área de Educação presencial e EAD. Autora do livro…

PROINTER: Projeto Interdisciplinar de Aprendizagem Tecnologia em Marketing Psicopedagogia e a sua utilidade em empresas Taubaté/SP Abril, 2014. Sumário 1.0 Introdução 2.0 Psicopedagogia 2.1 Definindo conceitos Muitos autores denominam a psicopedagogia como uma matéria interdisciplinar e a classificam de diversas formas. Devemos primeiramente

FAEL — FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CÂNDIDO MOTA — SP 2012 ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da Lapa, como requisito para obtenção do título de Psicopedagoga.…

literários pode ser utilizada para incentivar e aprimorar o processo de aprendizagem. Assim, não se pode negar que a literatura Infantil, com seus contos clássicos, poesias, lendas é uma grande aliada do educador no processo de socialização e aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental, e que deve estar presente em toda práxis pedagógica. Palavras-chave: Literatura Infantil. Poesia. Aprendizagem. Abstract The methodology used in this study was the nature of literature across…

Pós-Graduação em: Psicopedagogia Institucional e Clínica Autor: Valéria Teraoka Farias Turma: 01 Disciplina: Introdução a Psicopedagogia Data da aula:20/04/2013 Pólo - Mauá 2013 Autor: Valéria Teraoka Farias Trabalho realizado para compor a nota da da disciplina:------------------------------------- por solicitação da Profª Vanessa . ABRANGE/POLO MAUÁ Mauá 2013 História da…

A HISTÓRIA DA PSICOPEDAGOGIA CONTOU TAMBÉM COM VISCA Laura Monte Serrat Barbosa Com a chegada da era industrial, também chegou a preocupação com a produtividade e com tudo o que atrapalhava a possibilidade de produzir. As dificuldades de aprendizagem passaram a ser foco de atenção, e a Medicina começou a estudar a causa dos problemas e suas possíveis correções. A primeira guerra mundial, em andamento na época, oferecia a oportunidade de se…

....................... 8 9.2 Para pessoas com deficiência mental ............................................................. 8 9.3 Para pessoas com deficiência física ............................................................... 8 10. EDUCAÇÃO ................................................................................................... 9 10.1 Para pessoas com deficiência mental ........................................................... 10 10.2 Para pessoas com…

marginalização social. O objetivo geral é averiguar na aprendizagem as dificuldades e leitura e escrita na psicopedagogia. Os objetivos específicos são: explicar o enfoque psicológico da aprendizagem, citar as dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita e caracterizar a atuação do psicopedagogo na dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita. A escolha do tema em pauta deve-se que a psicopedagogia busca compreender o lado humano nos espaços de aprender, para fazer emergir…

Florianópolis. Pedagoga formada pela Fundação Educacional Monsenhor Messias – FAFI de Sete Lagoas, com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientadora Profissional. Presidente da ABPp-SC – Associação Brasileira de Psicopedagogia Seção Santa Catarina. Membro Titular da ABPP. Diretora fundadora do NUAMSE – Núcleo de Atendimento Multidisciplinar à Saúde e à Educação. Casada, mãe de dois filhos. Seu interesse na área educacional está voltado ao respeito pelas diferentes…

CERQUILHO 2012. SUELAINE CRISTINA ALBUQUERQUE O LUDICO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ATÉ OS TRÊS ANOS DE IDADE Relatório de Estágio, apresentado como requisito para conclusão do curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as Instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade Pós-Graduação Ltda. Orientador: Maria Ângela R. Trevisani CERQUILHO 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................