Psicopedagogia Dislexia

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Professora Joice Estacheski NRE Ponta Grossa Instituto de Educação Beatriz Scoz “A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades e numa ação profissional deve englobar vários campos do conhecimento, sintetizando-os e integrando-os.” ESTUDA A COMPLEXIDADE DO APRENDER Fatores aa Considerar Considerar Fatores CO I N Â G R O L A N CIO O EM CEREBRAL PEDAGÓGICO FAMILIAR ESCOLAR L A I C O S N G CO O V I IT FUNCIONAL…

A Inclusão da Criança Disléxica na Escola *Marina da Silveira Rodrigues Almeida Consultora em Educação Inclusiva Psicóloga e Pedagoga especialista É na escola que a dislexia, de fato, aparece. Há disléxicos que revelam suas dificuldades em outros ambientes e situações, mas nenhum deles se compara à escola, local onde a leitura e a escrita são permanentemente utilizadas e, sobretudo, valorizadas. Sempre houve disléxicos nas escolas. Entretanto, a escola que conhecemos…

JESUS DO ITABAPOANA – RJ CURSO NORMAL SUPERIOR Flávia Almeida Dutra Figueiredo Oliveira Izabel Cristina Dornellas da Silva Carneiro DISLEXIA ENQUANTO FOCO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Bom Jesus do Itabapoana – RJ 2004 Flávia Almeida Dutra Figueiredo Oliveira Izabel Cristina Dornellas da Silva Carneiro DISLEXIA ENQUANTO FOCO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Bom Jesus…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA CLEITYANE SILVANO LOPES GEISE SANTOS ALMEIDA SÍNTESE DOS VÍDEOS DE JOSSANDRA BARBOSA CASCAVEL - CE ABRIL / 2015 CLEITYANE SILVANO LOPES GEISE SANTOS ALMEIDA Relatório final apresentado para a obtenção da aprovação na disciplina de Diagnóstico eIntervenção Psicopedagógica, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Orientadora: Prof.ª Edson CASCAVEL - CE ABRIL / 2015…

RESUMO A dislexia é um distúrbio que afeta uma boa parcela da população, independente de classe social ou econômica, raça ou credo, pois é uma deficiência neurológica e genética. Para promover a interdisciplinaridade e ampliar o conhecimento acerca dessas disfunções trazendo benefício e possível cura à criança, a troca de informações entre as áreas médica, neuropsicológica e pedagógica é fundamental. A aprendizagem, capacidade de processar, armazenar e usar a informação é uma função…

TEMA: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO CAMPO INSTITUCIONAL: As dificuldades no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 5º Ano da Escola Municipal Irmã Dulce – Santaluz/BA JUSTIFICATIVA Atualmente são comuns as críticas à falta de conhecimentos básicos de leitura e escrita por parte de estudantes que avançam sua escolaridade, o que coloca a questão de saber como é vista esta situação por parte dos nela envolvidos. Os termos distúrbios, transtornos, dificuldades e…

FACULDADE JOÃO CALVINO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Barreiros – PE 2014 JOSELINA MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA RELATÓRIO FINAL EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Trabalho de conclusão do curso Especialização em Psicopedagogia apresentado como requisito avaliativo para obtenção de titulo de Psicopedagogo Institucional e Clinica. Orientador: Vando Camara Barreiros - PE 2014 …

psicopedagogo e pela cobrança da inclusão deste profissional no sistema educacional público de nosso município, como funcionaria pública e também no setor privado. Agora conhecendo, alguns termos fundamentais para atuação dos profissionais em psicopedagogia que lidam com dificuldades de aprendizagem relacionadas com a linguagem. Um primeiro termo a considerar é queixa. O que é a queixa? No âmbito psicopedagógico, adotamos o termo queixa por entendermos que qualquer dificuldade de…

na infância, o menino tem a chance de ser incluído de verdade neste ambiente. Desesperado por tentar ajuda-lo, o professor procura até mesmo a família do menino, descobrindo a habilidade esquecida pelo mesmo e explica a família que Ishaan sofre de dislexia, que o menino não consegue entender o significado das palavras, e pode desenvolver dificuldades simples como abotoar a camisas, amarrar os sapatos, segurar uma bola, arremessar a bola em determinada direção. O filme nos mostra também…

entender o corpo em sua expressividade, saindo de uma visão biologizante. Objetivos das praticas psicomotoras: fortalecer tônus muscular, com exercícios de desinibição e desenvolver atividades de relaxamento. No BRASIL teve seu começo em 1950. Psicopedagogia inicia trabalhar em psicomotricidade. Em SÃO PAULO surgiram tratamentos motores com psiquiatra infantil Haim Grünspun. Em 1977 com a vinda de Françoise Desobeau começa como terapia. PRÓXIMAS AULAS SEMINARIOS.…