Psicopedagogia Depoimento De Um Aluno

1. IDENTIFICAÇÃO. Concepções e Práticas de Agentes Escolares Acerca do Processo de Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais no Sistema Regular de Ensino. 2. RESUMO. A preocupação com a Educação Especial ou com pessoas com NEE, de acordo com Miranda (2003) e Leonardo (2008), não foi sempre uma questão comum presente na sociedade, já que no passado estas pessoas eram frequentemente abandonadas. Na era cristã eram negligenciadas pela sociedade, ao mesmo tempo em que…

CASTILHO Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita São Paulo 2013 ALESSANDRA CLAIR DE CASTILHO Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita Trabalho de Conclusão de curso apresentado …

importância, como as relações entre desenvolvimento e aprendizagem; cultura e educação; relações interpessoais e o papel do educador como mediador do processo de construção do conhecimento do aluno em cada etapa de sua escolaridade, dentre outros. Desenvolver nos educadores a habilidade de mediar ou ajudar seus alunos a trilharem esse caminho é um projeto educacional da maior importância, discutido em numerosos eventos que abordam a formação dos profissionais da educação, com…

Fátima dos Santos Morais, que me acolheu no seu Grupo de Orientação. Foi a partir desta acolhida e de sua disposição em orientar cada passo do meu trabalho que tive o apoio necessário para empreender esta jornada. Sou grata aos professores e aos alunos que foram sempre solícitos em ceder um pouco de seu tempo para serem entrevistados. Quero lembrar que vocês foram imprescindíveis para esta pesquisa, por oferecerem sua energia, vontade e amizade durante a coleta de informações nas…

gestão escolar, pois, a organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção das finalidades sociais. Juntando-se a tudo isso, somam-se as diretrizes políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. O papel dos profissionais da educação, particularmente no exercício da função de gestor, é de fundamental importância para o desenvolvimento integral de todo ser humano que integra uma escola. Nesse sentido, Barreto (2006) nos afirma…

municipais que atendem crianças do pré até o 5º ano. Três destas escolas tem prédio próprio que pertence ao município, às outras duas funcionam no regime de dualidade, que quer dizer, as escolas municipais e estaduais dividindo o mesmo prédio. O total de alunos matriculados nos anos iniciais, em 2010, é de 792. O quadro geral de professores conta com 80 profissionais para os anos iniciais do ensino fundamental (AIEF). São aproximadamente 50 turmas dos anos iniciais e todas têm mais de um…

trabalho e à amiga Daniela do Val pelo apoio, pela amizade. Ao Cefai do Butantã, em especial a Valdete Nagamini, por ter possibilitado a realização deste trabalho. Às escolas, professores e coordenadores que participaram desta pesquisa pelos depoimentos que tanto contribuíram para buscar caminhos para inclusão escolar da criança com deficiência. Aos meus pais e irmãos, pelo apoio, carinho e força que me deram nesta trajetória. Ao meu marido Anderson, por ser capaz de…

1- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3 2.2 - APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS 4 2.2.1 - Entrevista com 3 professores 4 2.2.2 - Entrevista com o Pedagogo ou Diretor responsável pelo curso 5 2.2.3 - Entrevista com 3 Pais ou Responsáveis por Alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental 6 2.2.4 Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental 6 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 Livro: Ensino Fundamental – Caminhos para uma Formação integral. 10 Atividade Aplicada Prática –…

docentes, em como lidar com esses alunos e ao pont mesmo tempo tendo que integrá-las na turma. Fazer com elas se sintam bem o inte acolhidas, que não sejam rejeitadas ou descrimin adas por seus colegas, ress desenvolver atividades diferenciadas, que possam inteirá-las aos demais da turma, ante sem distinguir do assunto, que a turma esteja estudando. Ist o quando a escola . V promove esse diferencial, e quando a instituição não dá o devido valor a essesoc ê alunos e os…

desenvolver com coragem, confiança e otimismo. A vida só é digna de ser vivida, quando se faz algo pela vida, em vida...” ( Adolpho Bloch) RESUMO O presente trabalho contém um estudo sobre a dificuldade de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental I, com o propósito de fazer uma reflexão inerente aos aspectos relacionados à aprendizagem. Tendo como objetivo geral analisar as dificuldades de aprendizagem no processo escolar e suas implicações na vida…