Psicopedagogia Depoimento De Um Aluno

4 5 6 INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................................... ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS SURDOS ................................ CONSIDERAÇÕES ........................................................................................................................................................................…

conclusão de curso discute a questão das representações dos alunos do 1º semestre do Curso de Educação Física da URCA sobre a formação profissional na área, teve como objetivo apresentar as percepções e concepções dos alunos do 1º período sobre a formação profissional em educação física. Para tanto foi elaborado o seguinte problema de pesquisa: quais são as percepções, concepções e conceituações atribuídas ao curso de educação física, na ótica dos alunos ingressantes no curso? Na…

color. Oscar de melhor canção e ator coadjuvante. *Entrevistas: SQUIER, C.A. [Entrevista disponibilizada em 3 de setembro de 1999, a Internet]. Disponível em: . Acesso em: 4 jul. 2000. SILVA, Luiz Inácio Lula da. Luiz Inácio Lula da Silva: depoimento [abr.1991]. Entrevistadores: V. Tremel e M. Garcia. São Paulo: SENAI-SP, 1991. dois cassetes sonoros. Entrevista concedida ao Projeto Memória do SENAI-SP. *Esculturas: DUCHAMP, M. Escultura para viajar. 1918. 1 escultura variável. …

movimento estudantil também compõe minha história escolar: fui representante de sala por vários anos, participei do Colegiado Escolar durante o Ensino 17 Apresentação Fundamental (do qual fazia parte equipe administrativa, professores, pais e alunos), fui do Grêmio Estudantil no Ensino Médio e durante minha graduação fiz parte por alguns anos do Diretório Acadêmico do curso de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. A inserção no movimento estudantil permitiu que eu…

orientadora educacional, com crianças que apresentavam muitas dificuldades de aprendizagem e que não tinham como buscar ajuda fora da escola. As carências para trabalhar com esta clientela fizeram com que eu buscasse subsídios na especialização em “Psicopedagogia Clínica e Institucional”. No Centro de Pesquisa e Orientação Psicopedagógica (CPOP), com que, há dez anos, mantenho contato de formação, participo de grupos de estudos e supervisão, sustentando o trabalho institucional e o…

Educação MG - Minas Gerais MTE - Ministério do Trabalho e Emprego NECCEL - Núcleo de estudos Corpo, Cultura, Expressão e Linguagens PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais PISA - Programa de Avaliação Internacional dos Alunos PROEB - Programa de Avaliação da Educação Básica PROF. - Professor/Professores PB - Paraíba SARESP - Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo SC - Santa Catarina SEE -…

querida professora Márcia Siqueira de Andrade, minha primeira ensinante na Psicopedagogia e que despertou o meu interesse pelos trabalhos acadêmicos. Às professoras Tânia M. J. Aiello Vaisberg e Beatriz J. L. Scoz pela leitura atenta do trabalho e pelas sugestões apresentadas no exame de qualificação. À querida amiga Flávia Teresa Lima, pelo companheirismo e solidariedade durante os meus estudos e trabalhos na Psicopedagogia. Á Karina Codeço Barone por suas valiosas contribuições. À…

minha linha de pesquisa no mestrado seria a da exclusão social. Na preparação para as provas de seleção e nas disciplinas que cursei como aluna sem vínculo, tive a oportunidade de constatar o grande volume de literatura sobre a exclusão da escola de alunos pobres, pessoas portadoras de necessidades especiais, dos negros e os poucos livros referentes às pessoas com orientação sexual diferente da considerada “normal”. O paradigma da exclusão tornou-se categoria - chave em praticamente…

quinze responderam cujas respostas serão analisadas. Responderam o questionário quinze professoras, sendo doze da rede particular, uma da municipal e duas da estadual. Constatamos que catorze possuem curso de pedagogia, uma com especialização em psicopedagogia e, além disso, dessas pedagogas, nove têm o curso de magistério. Entre as entrevistadas somente duas estão trabalhando com crianças em creche, as demais trabalham com educação infantil. A maioria possui entre dois a dez anos de…

permitem investigar, diagnosticar e remediar as dificuldades, sejam elas de ordem afetiva, cognitiva ou psicomotora. Servem a estes objetivos os jogos de exercício, os simbólicos, os de regras e de construção. Embora os jogos em geral interessem a psicopedagogia, os de regra merecem atenção especial, por serem considerados meios de compreender e intervir nos processos cognitivos da criança. Ainda que enfatizem objetivos direcionados aos aspectos cognitivos decorrentes de sua aplicação,…