Psicopedagogia Depoimento De Um Aluno

distribuído em três Unidades Didáticas e constava dos procedimentos metodológicos do programa aulas expositivas, palestras, mesas redondas, discussões temáticas, exibição de vídeos e seminários. Para os procedimentos de avaliação previa-se que cada aluno elaboraria seu Memorial de Formação Social e Escolar. Além dessas informações, consta do Programa do Seminário as referências bibliográficas que serão incluídas nas referências desse texto. Relato dos procedimentos teórico-metodológicos…

GESTÃO ESCOLAR POR MEIO DE PROJETOS Kamilla Botelho de Oliveira – Graduada em Educação Infantil pela Universidade Federal de Viçosa Liliane Caiafa – Graduada em Economia Doméstica e Educação Infantil pela UFV, formada em Psicopedagogia pela EVATA 1 – INTRODUÇÃO O presente trabalho está sendo apresentado como pré-requisito para conclusão do curso de Supervisão, Inspeção, Gestão e Orientação Escolar da instituição de ensino superior EVATA. Tem-se como objetivo geral apresentar…

Editoras Universitárias EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, 40170-115, Salvador-BA, Brasil Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br | edufba@ufba.br A minha família cubano-brasileira, a meus antigos e novos amigos e colegas, a meus alunos de lá e daqui, com os quais compartilho minha alegria de ser útil. Gracias a la vida... que me ha dado tanto Me ha dado la risa y me ha dado el llanto Violeta Parra SUMÁRIO APRESENTAÇÃO / 11 PREFÁCIO / 15 INTRODUÇÃO / 19…

especialista no curso de Pós-Graduação em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação, na especialidade de Psicopedagogia Modalidade à distância da Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER. Profª: Genoveva Ribas Claro CAETITÉ 2006 Aos meus alunos, responsáveis pela minha inquieta e desenfreada vontade de encontrar formas para que eles possam resgatar o

2006. 2 Pedagoga, Especialista em Planejamento Educacional e Mestre em Ciências da Educação Superior. Professora de Prática Pedagógica no curso de Pedagogia, Coordenadora Adjunta de Pesquisa, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Inhumas. E-mail: marlenebfreis@hotmail.com. REVELLI Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576 - v. 1, n. 2, outubro de 2009…

ESCRITA CURITIBA 2005 MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia do Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX. Profª. Terezinha Leão. CURITIBA 2005 A todas as pessoas com as quais convivemos e aquelas que aspiram em melhorar o convívio escolar e familiar indivíduos…

significativa com o desenvolvimento de seus alunos. O estágio foi realizado na escola EMEF “Dr Cardoso de Almeida”, entre os dias de 18 de fevereiro e 29 de abril de 2014, juntamente com a professora Rosa Elena Seabra Gaspar. Os objetivos desse estágio foram: Realizar o estágio supervisionado em uma turma de Educação Especial; Analisar o papel do estágio na formação do pedagogo; Observar as ações pedagógicas da docência no processo de inclusão de alunos com Necessidades Educacionais…

os ensinamentos essenciais para a vida – isto significa um retorno ao papel da educação. Esse projeto maior exige, além de qualquer coisa específica no currículo, o aproveitamento das oportunidades, dentro e fora das salas de aula, para ajudar os alunos a transformar momentos de crise pessoal em lições de competência emocional. Articulando teoria e prática, o autor dizia que as lições em classe precisavam estar articuladas com o que se passava na casa das famílias das crianças,…

formal, mas não pode Revista e-Ped – FACOS/CNEC Osório Vol.2 – Nº1 – AGO/2012 – ISSN2237-7077 41 substituí-la. De acordo com Gadotti (2005), as escolas precisam conhecer o meio em vivem seus alunos para construir uma nova cultura escolar que leve em conta a identidade cultural do aluno. A união da educação não formal com a formal poderá contribuir para uma integração mais estreita entre direitos humanos e educação, pois a complementaridade entre o sistema formal e a oferta…

ensino fundamental, em uma escola da rede municipal de Passo Fundo. Busca identificar as possíveis contribuições das aulas de Psicomotricidade, na percepção dos diversos segmentos da comunidade escolar. O objeto de pesquisa centra-se na opinião dos alunos, dos pais, do professor que desenvolve o Projeto e de cada professor titular das turmas que contam com essa abordagem. Embora a marca da fragilidade paire sobre as vias de interlocução entre os segmentos considerados, descortina-se um…