Psicopedagogia Da Lingua Oral

...................................... 13 SÍNTESE DA EXPERIÊNCIA O projeto foi elaborado e desenvolvido pela professora da turma Ana Maria Pereira do Nascimento, professora estadual, formada em pedagogia nas Séries iniciais e pósgraduada em Psicopedagogia Clinica e Institucional, onde vem trabalhando com as turmas de alfabetização desde do o ano de 2006 até o presente, nesta mesma escola, desenvolvendo projetos que envolvem a alfabetização e a construção do sistema de escrita.…

permitam à ela escrever; - Trabalhos em grupo para socialização e construção de conhecimentos; - Jogos de bingo, memória, quebra-cabeça etc; NÍVEL SILÁBICO SEM VALOR SONORO - A criança percebe que é possível representar graficamente a linguagem oral; - Conhecimento limitado das letras do alfabeto e de sua forma gráfica; - Utiliza-se de letras que podem não representar os respectivos sons; - Após escrever uma palavra acrescenta mais letras; - Ainda nesta fase, pode escrever…

PÓS-GRADUAÇÃO DE PESQUISA E EXTENÇÃO COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA LÍLIAN REGINA DA CUNHA RODRIGUES UMA ANÁLISE DO ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL, NO CONTEXTO DA PSICOPEDAGOGIA São Luís 2013 LÍLIAN REGINA DA CUNHA RODRIGUES UMA ANÁLISE DO ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL, NO CONTEXTO DA PSICOPEDAGOGIA Monografia Apresentada ao Curso de Psicopedagogia da UNDB para obtenção do Título de Especialização em Psicopedagogia. Orientadora: Luce Malba Campos São Luís 2013…

INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA  Conselho Editorial EAD Dóris Cristina Gedrat (coordenadora) Mara Lúcia Machado José Édil de Lima Alves Astomiro Romais Andrea Eick Obra organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Informamos que é de inteira responsabilidade dos autores a emissão de conceitos. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal. ISBN: 978‐85‐7838‐195‐0…

do primeiro ano do Ensino Médio (estadual) 1.6. Escola-campo: Unidade Escolar Barreirinhas 1.7. Previsão de término: Junho 2. INTRODUÇÃO O projeto “Aprender inglês é divertido” tem por finalidade oferecer o ensino de Língua Estrangeira Moderna (Inglês) de maneira dinâmica no sentido de facilitar a aprendizagem dos educandos do primeiro ano do Ensino Médio da escola Unidade Escolar Barreirinhas deste município. Vale ressaltar que antes da realização deste…

Ensino Fundamental, Ensino Médio, Cursos Técnicos e Superiores MANTENEDOURA: Colégio Integrado São Francisco S/C Ltda DIRETOR: Marcos Antonio. CORDENAÇÂO PEDAGÓGICA: Elaine Guandiline - Pedagoga Adriana Pereira Rosa Silva: Psicologia e Psicopedagogia. Maria Cristina Marangoni: Pedagoga. Horário de Atendimento: 7h00 ás 23h00. Numero de alunos: 1.050. Educação Infantil até Ensino Médio: 350 alunos. Cursos Técnicos: 700 alunos. 3. CONCEPÇÃO…

UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SUELI ROCHA SILVA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Santo André 2012 UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SUELI ROCHA SILVA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçú, como parte dos requisitos para…

familiares. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES. Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Leitura Leitura Leitura Leitura Leitura Contar História e produção individual da história. Contar História com livro História com Gravura Produção oral coletiva da história Contato com livros Uma vez por semana proporcionar um momento de leitura para todos os profissionais da escola. Uma vez na semana contar histórias para todas as turmas no grupo. Primeira atividade:…

comunicação mais significativos, encontra-se a fala, a leitura e a escrita. Diante de tais apontamentos, tomou-se a decisão de trabalhar com o ensino fundamental a leitura e a escrita, construindo e adquirindo maiores saberes a respeito da língua portuguesa. Visando a longo prazo a existência de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e desejos. b) Objetivos: c) Objetivo geral: O presente projeto executado com a 4ª série do Colégio Visão teve…

burocráticas, as cobranças dos professores, as humilhações sofridas e, principalmente, as notas. O diagnóstico de dislexia traz quase sempre indicação para acompanhamento específico em uma ou mais áreas profissionais (fonoaudiologia, psicologia, psicopedagogia, dentre outros especialistas), de acordo com o tipo e nível de dislexia constatados. Assim sendo, a escola procura assegurar, desde logo, os canais de comunicação com o(s) profissional(is) envolvido(s), tendo em vista a troca de…