Psicopedagogia Anhanguera

A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL – 1ª A 4ªSÉRIES Renata Tereza da Silva Ferreira O presente artigo versa a importância da Psicopedagogia no ensino fundamental: 1ª a 4ª séries, para a formação do Professor/Educador/Mediador frente aos desafios surgidos pelo “ser que aprende”, evitando ou debelando o fracasso escolar em uma visão do sujeito como um todo, objetivando facilitar o processo de aprendizagem; bem como sua intervenção psicopedagógica família/escola Palavras-chave

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERPCurso de: SERVIÇO SOCIAL - Semestre: 7° | NOME COMPLETO (mínimo 3 e máximo 5 alunos por grupo) | RA | Aluno 1: Maísa Azambuja | 235263 | Aluno 2: Claúdia Velasc | 230925 | Aluno 3: Marinês Holsbach | 263025 | Aluno 4: | | Aluno Líder 5º: Wilza Carla Ribeiro Santos | 280173 | Email do Aluno Líder: wilzacribeiro@hotmail.com | Telefone c/DDD: (67) 9943-8967 | Nome do Polo: Anhanguera Uniderp | Cidade/Estado:…

FACULDADE ANHANGUERA CASCAVEL FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CASCAVEL 2015 FACULDADE ANHANGUERA CASCAVEL ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos e Metodologia de História e Geografia, pelos acadêmicos Agatha Crist, Débora Sanches, Eliada Nogueira, Marciana Aline, Maxsoel Schmidt, Soeli Vieira e Sthefany Vidal, orientados pela professora Ms. Andrea Berlatto. CASCAVEL 2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UNIDERP INTERATIVA ALESSANDRA TRENTINO PIRATELLI - RA 219750 ANA PAULA RIBEIRO FALCÃO - RA 283190 APARECIDA SÃO PEDRO SILVA - RA 194762 CARLA SENA DE PAIVA ANGELO - RA 225191 CRISTIANI NAOMI KAJIWARA SIVIERO - RA 201456 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES NOVA ANDRADINA - MS ABRIL /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA -…

Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Meu projeto de vida para o ano 2020 PROFISSIONAL PESSOAL O que quero? Quero estar atuando na área que estudo atualmente, que é a pedagogia O que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da tutora-presencial/ Thais Matteucci. CIDADE 2014 …

FACULDADE ANHANGUERA PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS RONDONÓPOLIS-MT 2010 1 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia apresentada a Faculdade Anhanguera como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Pós Graduada em Psicopedagogia. Orientadora: Isa Mara Colombo Scarlati Domingues RONDONÓPOLIS-MT 2010 2 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE…

CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL UNIDADE: JACAREÍ MÓDULO: B NOME DO TUTOR: ANDRÉ LUIZ GONÇALVES ALUNO: DERNIVAL APARECIDO SILVA RA: 2295505053 TÍTULO DO DESAFIO PROFISSIONAL A APRENDIZAGEM DAS LETRAS E DOS NÚMEROS Desafio Profissional do Curso de Pós em Psicopedagogia Institucional da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito para conclusão das disciplinas: Aquisição da Linguagem e Escrita, Alfabetização e Letramento e Desenvolvimento do Pensamento…

faculdade anhanguera de taboão da serra curso de psicopedagogia ALUNA: Gislaine soares da silva RA: 2295462229 DISCIPLINA: ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO i – ED. PSICOMOTORA PROFESSORA: dIVA

cada vez mais frequentes nos consultórios psicológicos, onde mesmo observado a integridade cognitiva se constata que a criança não consegue aprender. O presente estudo pretende explorar esta questão fazendo uma interface entre a psicanálise e a psicopedagogia a partir de contribuições de autores como PAÍN, FERNÁNDEZ, FREUD E KLEIN, utilizando metodologia qualitativa de cunho bibliográfico. Conclui-se que as teorias e técnicas pedagógicas tendem a extinguir o sintoma e o estabelecimento,…