Psicopedagogia Afetividade E Familia

JOSINEIDE TEOTONIA DA SILVA Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Atualmente está cursando o curso de Especialização em Formação em Professores da Educação Básica, e também o curso de Ciclos de Seminários Preparatórios Para o Acesso ao Mestrado. Email: jositeo@gmail.com BULLYING: COMPREENDER PARA COMBATER! RESUMO O presente projeto visa o estudo e a informação como iniciativa ao combate a prática do bullying, tendo como

agradecimentos DOMICIANO, VALDINÉIA. A Afetividade num olhar psicopedagógico: relação professor/Aluno. 2013. 28 f. Trabalho de conclusão do curso de Metodologia da Pesquisa, apresentado como parte das exigências para apresentação ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Psicopedagogia da Universidade Norte do Paraná. Bandeirantes, 2013. RESUMO Este trabalho se ampara em pesquisa bibliográfica que objetiva analisar a importância da afetividade no processo de ensino…

APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FIJ – Faculdade Integrada de Jacarepaguá - RJ. Como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialização em Psicopedagogia Clinica. Orientador: Jaru - RO 2008 “A Criança é um ser emocional que precisa de afeto, carinho e atenção toda especial.”

cognitivo e sócio-emocional da criança, é importante observar e reconhecer que as experiências sensoriais são bases de todas as aprendizagens na infância. Na educação observamos à contribuição do cantar nas aulas, tais como, melhora na motricidade, a afetividade, a criatividade, desenvolve o raciocínio, entre outros. Inúmeras são as maneiras de utilizar pedagogicamente a música na escola, tornando o aprendizado mais prazeroso tanto para a criança quanto para o professor, com isso o…

Avanços Tecnológicos na Educação quarta-feira, 24 de julho de 2013 RELATÓRIO CLÍNICO EM PSICOPEDAGÓGIA FACULDADE PIO DÉCIMO DE ARACAJU SERGIPE PÓS – GRADUAÇÃO LATO –SENSO EM PSICOPEDAGOGIA INSTINTUCIONAL E CLÍNICA. GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA NASCIMENTO RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA. ARACAJU 2013 GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA

conquista pela sua postura, prestatividade e seriedade, a liberdade de compartilhar sua fé. O Princípio do Cuidado: A atividade curativa da psicopedagogia percebe-se de sua propriedade de ajudar alunos com dificuldades de aprendizagem, e conseqüentemente, de acompanhar o ritmo dos demais colegas. Está apoiado em dois pilares: a cura e o cuidado. A psicopedagogia deve-se associar à capelania para curar: enquanto a primeira ocupa-se em ajudar nas emoções, cognições e psicológicas a…

FACULDADE INTERNACIONAL Nome do Aluno RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Cidade 2011 Nome do Aluno RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio Clínico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, da…

CAPÍTULO 1 1.1-O PROCESSO DE APRENDIZAGEM .......................................................................03 1.2- DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ...................................................................09 1.3 – A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ............................................................................................................11 CONCLUSÃO…

INTRODUÇÃO A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta todas as esferas em que o indivíduo participa (família, escola, sociedade, etc...) Sabe-se que nunca há uma causa única para o fracasso escolar. Quando falamos de aprendizagem e conhecimento não estamos nos referindo somente a conteúdos disciplinares, mas também a conhecimento e desenvolvimento vital que são tão importantes quanto. De acordo com José & Coelho (1997), o processo de…

A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA NO ENSINO INFANTIL FERRAZ, Larissa Ramos1; BUZON, Eliane2. 1 Acadêmico do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS, Araras – SP, Brasil * e-mail: Larissa.ferraz@hotmail.com 2 Professor Orientador do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogiado Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS, Araras – SP, Brasil * e-mail: eliane@uniararas.br [pic] RESUMO Por meio da…