Psicomotricidade No Processo De Ensino Aprendizagem Por M

Psicomotricidade Autora: Profa. Rita de Cássia Rezende Maciel Professora conteudista: Rita de Cássia Rezende Maciel Rita de Cássia Rezende Maciel, mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – Uniso, é formada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula do Rio de Janeiro e em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba. Possui pós‑graduação em Formação em Educação a Distância, título de reconhecimento em psico‑oncologia pela Sociedade Brasileira de…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: UMA PARCERIA POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER. INTRODUÇÃO Através da leitura e análise do caso de Thiago, pude fazer um levantamento do comportamento e levantar hipóteses usando os conteúdos das matérias dadas nos módulos de psicomotricidade, psicolingüística e deficiência de aprendizagem. O TDAH é identificado, na maioria das vezes, primeiramente durante a idade escolar, pelas alterações de comportamento…

Esquemas de ação............................................................................................................................... 10 perceção e aprendizagem .......................................................................................................................... 10 6. 6.1 aprendizagem empírica e aprendizagem lógico-matemática ......................................... 11 6.2 Compreensão e organização…

2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO............................................................................................... 4 2 - DESENVOLVIMENTO................................................................................... 5 2.1- EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.......................................................... 5 2.2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................. 6 2.3- O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO....................…

um aumento significativo de publicações, eventos e congressos na área. Já CAPARRÓZ (1996) afirma que o movimento que surgiu na educação física na década de 80 foi decorrente de dois fatores: o momento sócio-político da sociedade brasileira e o processo de redemocratização do país, e a necessidade da área de qualificação. Assim, a efervescência política e social por que passava o Brasil se traduzia, no campo educacional, por um cenário de lutas contra a tecnologia educacional,…

ALESSANDRA RIBEIRO DA SILVA SCHEFFER ATIVIDADES LÚDICAS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL CAÇADOR 2012 ALESSANDRA RIBEIRO DA SILVA SCHEFFER ATIVIDADES LÚDICAS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado como requisito na disciplina de Estágio Supervisionado I, ministrado pela…

2ª Semana Interdisciplinar: Administração e Pedagogia, Ciências Contábeis e História. A linha do tempo!! A interdisciplinaridade se apresenta como um conceito bastante discutido no cotidiano acadêmico. Trata-se de um movimento e uma prática em processo de construção e desenvolvimento dentro do trabalho científico contemporâneo, que vem crescendo consideravelmente nos últimos tempos. Os cursos de graduação e pós-graduação interdisciplinares crescem substancialmente a cada ano,…

GRUPOS E PSICOMOTRICIDADE: AVALIAÇÃO, INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção realizado no Centro de Convivência Infantil Jardim Panorama, pelos alunos de psicologia da Universidade de Franca sob a orientação da Prof.ª Claudia Alexandra Bolela Silveira. FRANCA 2012 1-SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...............................................................................................3 …

RESUMO O Ensino Infantil é a primeira etapa do ensino básico, tendo como princípio o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físicos, social, intelectual e psicológico. A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa…

do corpo, o respeito, a dignidade e a socialização. Sua presença traz uma adorável, benéfica e restauradora “desordem” no cotidiano escolar. “Desordem” essa, portadora de uma ordem peculiar da disciplina, que tem como intuito criar outra forma de ensino na escola. Para realizar sua tarefa, a educação física deve, sobretudo, preservar, manter e aprofundar a sua especificidade na escola. Inicialmente a Educação Física compreendia apenas marchas, corridas, lançamentos, natação, jogos e…