Psicomotricidade No Processo De Ensino Aprendizagem Por M

crianças especiais. O referencial de análise dos documentos é uma publicação do Governo Estadual, elaborada pela Secretaria do Estado de Saúde - Departamento de Assistência ao Escolar (1987) denominada “Avaliação Psicológica de Alunos da Rede Estadual de Ensino - Orientação aos Recursos da Comunidade”. Destina-se a psicólogos e tem o objetivo de oferecer um apoio e auxilio no diagnóstico da deficiência mental. Nesta publicação os deficientes mentais em grau leve são definidos como:…

FACULDADE ADVENTISTA DA BAHIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JULIETE DA SILVA SANTOS SUELEN CRISTINA DOS SANTOS USO DE JOGOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, NO GRUPO 4 DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CACHOEIRA - BA 2014 JULIETE DA SILVA SANTOS SUELEN CRISTINA DOS SANTOS USO DE JOGOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, NO GRUPO 4 DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção apresentado aos componentes curriculares ESUI e…

Comparação do desenvolvimento motor em crianças de 10 a 12 anos, em relação ao ambiente escolar . Trabalho de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção de conceito para a disciplina de Aprendizagem Motora para o Curso de Educação Física da Faculdade Dom Bosco. Orientador: Prof. M. Sc. Guilherme Stival. Curitiba 2012 ÍNDICE Introdução________________________________________________04 Motricidade Global_________________________________________…

Idade 1 a 2 anos...........................................................................................14 2.3 Idade 2 a 3 anos...........................................................................................15 3.0 Exercícios de psicomotricidade na pré – escola...........................................15 3.1 Exercícios de orientação espacial.................................................................16 4.0 Sexualidade na educação: Crianças de 0 a 6…

desenvolvimento pessoal e social. De facto, cada vez mais o ser humano tem a necessidade de introduzir uma multiplicidade de experiências, reflexões e de novas buscas criativas, no sentido de se superar a si próprio e ir mais além daquilo que são as aprendizagens e os conhecimentos educativos práticos. Para o efeito utilizou-se como artigo base o Capítulo 9 - Criatividade, de Sousa (2003), apresentado no Anexo 1. De seguida, com vista a explorar o tema a abordar, foi efetuada uma…

Período Turma: A Curso: Educação Física Disciplina: Estrutura e funcionamento do Ensino Médio Professora: João Pinheiro – MG Av. Zico Dormeras, 380 Bairro Santa Cruz – II MG Cep: 38.770-000 Tel (38) 351-3900 Desde a sua concepção, o indivíduo adquire, ou aprende diversas funções motoras, as quais farão com que o organismo alcance sua maturidade. Por meio do seu próprio movimento, a criança desenvolve seus processos motores. Os movimentos surgem muitas vezes porque a criança…

Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos coursePack i ditora Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos Psicomotricidade.indd 1 12/3/2002, 09:37 Psicomotricidade.indd 2 12/3/2002, 09:37 Notas do Produto Todo conteúdo aqui apresentado é de responsabilidade exclusiva da autora. ISBN 85-87916-06-8 TERMOS DE USO Nenhuma parte desse documento pode ser reproduzida sem antes se obter a permissão de sua editora de origem, sua…

pesquisa é investigar a atuação do professor de educação física junto aos alunos com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDA/H) e a contribuição desse professor no encaminhamento para um núcleo de apoio pedagógico, no setor de psicomotricidade. Neste estudo, deter-no-emos em analisar o discurso dos profissionais da área de educação física e os psicomotricistas, também formados em educação física. A pesquisa foi realizada com cinco profissionais da área da educação…

PSICOMOTRICIDADE: HISTÓRIA, DESENVOLVIMENTO, CONCEITOS, DEFINIÇÕES E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL PSYCHOMOTRICITY: HISTORY, DEVELOPMENT, CONCEPTS, DEFINITIONS AND PROFESSIONAL INTERVENTION. PSICOMOTRICIDADE: HISTORIA, DESARROLLO, CONCEPTOS, DEFINICIONES E INTERVENCIÓN PROFESIONAL RICARDO MARTINS PORTO LUSSAC ricardolussac@yahoo.com.br (Brasil) Mestrando do Programa de Mestrado em Ciência da Motricidade Humana Universidade Castelo Branco – LABESPORTE Sócio-Diretor, Coordenador Técnico

Prudente, no período de julho de 2002 a outubro de 2005. O objeto da pesquisa foi a construção de um programa de formação continuada em serviço no campo psicomotor. Alguns dos insucessos iniciais da criança percebidos apenas nas séries iniciais do ensino fundamental podem se originar de dificuldades psicomotoras não identificadas na Educação Infantil, devido ao pouco domínio de conhecimento do professor nesse campo. O conhecimento dos principais elementos psicomotores (esquema…