Psicomotricidade Nas Concepções De Piaget

fundamente a organização das disciplinas e as práticas docentes a elas vinculadas, torna as instituições formadoras de professores de Educação Física uma presa fácil de discursos que valorizam os interesses do mercado e a hegemonia de algumas concepções teóricas onde a fragmentação do saber e a manutenção de padrões tradicionais de valores têm lugar central. (BRACHT et al., 2002, p. 74) É importante ressaltar que muitas mudanças podem contribuir para uma prática pedagógica…

9º Semestre- Enfase III B- Diagnóstico e Intervenção em Saúde- 80 horas.............................195 9º Semestre- Enfase IV A - Saúde Mental e Trabalho - 80 horas............................................196 9º Semestre- Enfase IV B - Psicomotricidade - 80 horas...........................................................197 9º Semestre- OPTATIVA II - 60 horas......................................................................................198 9º Semestre- Estagio na Ênfase I…

XII-Aristóteles XIII-Metafísica Idade Média – Patrística , Escolástica e São Tomas de Aquino XIV-Concepções filosóficas subjacentes às tendências do pensamento pedagógico XV-Valores e objetivos da Educação -Dimensão axiológica da educação -Educação tradicional e suas bases axiológicas -Educação nova e suas bases axiológicas -Educação progressista e suas bases axiológicas XV-Abordagem das concepções filosóficas da infância ÁREA: FORMAÇÃO SOCIAL E PESSOAL UNIDADE DE ESTUDO:…

canto coral construtivista, tomando por base a trilogia cognição-música-corpo. A partir dessa inter-relação, muitos autores de diferentes áreas fazem-se presentes, porém buscamos um aprofundamento na teoria construtivista interacionista de Jean Piaget, mais especificamente no seu conceito de tomada de consciência, a fim de analisar o processo de construção rítmica de nossas alunas-cantoras. A metodologia empregou o Método Dialético-Didático, uma extensão do Método Clínico, na…

essencialmente baseados nos príncipios epistemológicos formulados originalmente por Jean Piaget. Diversos outros autores como Vigotsky, Wallon, Freinet, Emilia, Ferreiro, Howard, Gardner, dentre outros contribuíram para a elaboração da proposta construtivista de caráter sócio- interacionista que abraçamos, acreditando que cada homem interpreta o real a sua maneira, constituindo uma visão de mundo e concepções próprias. A base dessa contrução, no entanto, não é solitária, faz-se no…

História/Filosofia/Epistemologia..............................................................128 Quadro 5 — EIXO TEMÁTICO: Etnomatemática ........................................................................................133 Quadro 6 — EIXO TEMÁTICO: Crenças/Concepções/Percepções/Ideário/Representações........................139 Quadro 7 — EIXO TEMÁTICO: Didática/Metodologia de Ensino ..............................................................143 Quadro 8 — EIXO TEMÁTICO:…

.............................................................28 INTRODUÇÃO 1 O QUE É MÚSICA? Atualmente existem muitas definições para música, onde expressam diferentes concepções. Segundo o Novo Dicionário Aurélio da língua portuguesa encontramos a seguinte definição: “Arte e ciência de combinar os sons de modo agradável ao ouvido”. Já na concepção de Bréscia (BRÉSCIA, p. 31, 2003) diz: A…

ampliada e, consequentemente, em contato com conteúdos inconscientes de experiências passadas, restaurando-as e, em contato com o presente, anunciando possibilidades para o futuro. O Lúdico na Educação Infantil Conforme Kiskimoto (2000, p.32) “Para Piaget ao manifestar a conduta lúdica, a criança demonstra o nível de seus estágios cognitivos e constrói conhecimentos”. Inserir brincadeiras, jogos, atividades interativas nos primeiros anos da educação infantil é algo que tem favorecido…

Primeiros Socorros. Rio de Janeiro. Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), 2003.170p. http://www.anvisa.gov.br/reblas/manual_primeiros_socorros.pdf, acessado em 29/06/2011. CARGO: OFICIAL MUNICIPAL – ATENDENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMAS: 1. Educação: Concepções e Tendências Pedagógicas. 2. Desenvolvimento infantil. 3. A criança e a educação infantil: organização dos tempos, espaços e rotinas escolares; cuidados; princípios e contribuições teórico metodológicas na prática escolar;…

(2001, p. 18) “supõe uma relação íntima com a criança e uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização”, como também é um dos elementos que revela a cultura, os valores, as crenças e concepções de mundo de cada povo em cada momento histórico. Hoje os brinquedos reproduzem o mundo técnico e científico e o modo de vida atual, com aparelhos eletrônicos, naves espaciais, bonecos e robôs, porém, a imagem representada não é uma…