Psicomotricidade Na Alfabetização Infantil

LÚDICO FORTALEZA-CE 2014 INTRODUÇÃO O tema abordado neste trabalho nos faz entender a educação física inserida dentro de um quadro de educação e sensibilidade voltada para a temática do brincar em crianças da educação infantil. Podemos definir o brincar como uma forma de dar oportunidade ao movimento para que a criança tenha um bom domínio e um melhor conhecimento de seu corpo e consequentemente desenvolver e aprimorar suas experiências sensoriais,…

do desenvolvimento infantil do ponto de vista sócio afectivo, enfatizamos a importância de que a criança tenha uma auto-imagem positiva e que devemos valorizá-la como pessoa, a interacção e a socialização contribuem para este processo. A criança aprende brincando, experimentando, fazendo, cantando e por isso a necessidade de actividades que façam com que o movimento e o recriar sejam imprescindível para o seu desenvolvimento: afectivo, físico e psicomotor. Na Educação Infantil, o…

Introdução Este texto tem como objetivo apresentar a importância da organização do espaço escolar na Educação Infantil, no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. O interesse por este assunto surgiu após a observação, fruto de pesquisa de campo, realizada em uma escola particular de Educação Infantil, proposta pela disciplina de Pesquisa e Prática IV. A dinâmica como esta escola organiza os espaços, a falta de materiais acessíveis, a impossibilidade de interações…

Arraiá do Tio Mané 2013 Juruti 2013 JUSTIFICATIVA A Educação Infantil desempenha um papel primordial no desenvolvimento integral da criança. Lugar onde se oportuniza situações desafiadoras, as quais permitam que as crianças possam encontrar respostas por si mesmas, para suas indagações, tornando-se pessoas autônomas e críticas. A dança tem uma função pedagógica específica na escola que se traduz na criação de movimentos criativos e de livre expressão da criança. Uma das finalidades…

professor e seu envolvimento com a rotina .O professor vem exercendo estratégia de aprendizado para que todos alunos tenham mais atenção se tornem aula repetitiva e cansativa. Educação na pratica O material usado em sala foi a Bandinha infantil com esse material a finalidade é desenvolver a coordenação motora de seus alunos. Os profissionais da educação colocam em questão , suas praticas educativas , em suas atitudes , concepções métodos e também seus conhecimentos em que…

INTERNACIONAL DE CURITIBA NARA RÚBIA DA SILVA RESENDE SARA DE OLIVIERA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO CIDADE VACARIA FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NARA RUBIA DA SILVA RESENDE SARA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Alfabetização, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDIA SERENA CAUS RU 720410 A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FISICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL LAPA-PR 2014 O CORPO E O MOVIMENTO DA CRIANÇA Educação Infantil é o contato da criança com um período de ampliar e descobrir no seu meio cultural, social e educativo. E através da educação física a educação infantil no seu ambiente pode proporcionar uma diversidade de experiências em que a criança possa descobrir movimentos novos, inventar, criar e

crianças tiram dúvidas sobre o conteúdo com os estagiários. • Cumprimentam a professora, guardam as mochilas, sentam em grupos e copiam a disciplina dada em sala de aula. • No começo tiveram alunos que choraram com saudades dos tempos de educação infantil, que ficavam no parque; seguem a rotina proposta pela coordenação. • Jogos de raciocínio lógico, leitura viva, judô, ouvem o professor e ficam atentos e obedecem as regras na ora dos jogos, exemplo de material utilizado; jogo da…

FUNDAMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE Turma 17 – Educação Física – 5º Período Goiânia – GO / 17 de janeiro de 2015. Prof. Alexsandro Silva Muniz prof.alex.muniz@gmail.com http://sites.google.com/site/alexeducacaofisica/ EMENTA O trabalho psicomotor e suas áreas de atuação. Diminuir a dependência possibilitando a autonomia através do trabalho psicomotor. Aprimorar as coordenações motoras. Lateralidade. Percepções: olfativa, gustativa, espacial, temporal e corporal. A…

Introdução O relatório de estágio supervisionado – Educação Infantil é o resultado de um trabalho realizado pelo grupo em uma escola de Educação Infantil onde tivemos a oportunidade de observar e aprender com professores capacitados sobre sua prática docente no processo de ensino e de aprendizagem através da ludicidade, de alunos e alunas com idade de 0 à 5 anos e 11 meses tendo com objetivo conhecer as especificidades do trabalho pedagógico observar, participar e planejar…