Psicomotricidade Movimento Por Cores

Escola Atrium. Anápolis: 10/08 a 14/08. Infantil: 3 SEGUNDA-FEIRA Projeto Literatura em ação: João e o pé de feijão Conteúdos: - Psicomotricidade; - Linguagem; - Movimento; - Matemática; - Ciências. Objetivos: - Construir castelinhos do gigante; - Plantar e acompanhar o crescimento de um pé de feijão; - Assistir à versão cinematográfica da história. Rodinha do dia: Iniciarei com identificação de crachás, onde colocarei no varal e cada um irá pegar o seu. Tema…

Psicomotora 1.1 Introdução Compreende-se a psicomotricidade como a interação do desenvolvimento psicomotor entre o pensamento, seja consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, (Conceição, 1984). Tendo como instrumento de trabalho o homem e os movimentos de seu corpo, movimentos estes relacionados ao mundo interno e externo, em função das experiências vividas pelo sujeito, segundo a Sociedade Brasileira de Psicologia. A psicomotricidade estuda e investiga relações e…

mês. Trabalhar quantidade. Discriminar diferentes posições corporais. Explorar os conceitos: mais/ menos, grande/ pequeno, maior/ menor, inteiro/ metade. Apresentar os numerais de 0 a 9, associando-os ás quantidades. Música e Movimento Brincar de “macaco disse”, para identificar as partes do corpo. Brincar de vamos passear na floresta? Trocar a palavra lobo pelo nome da criança. Cantar músicas para identificar partes do corpo. Cantar músicas…

SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM A PSICOMOTRICIDADE ATUANDO NO APRENDIZADO DA ESCRITA DE CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS POR: Daiany da Silva Oliveira Orientador Profa. Ms. Fátima Alves Rio de Janeiro 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM A psicomotricidade atuando no aprendizado da escrita de crianças de 4 e 5 anos Apresentação de Candido Mendes obtenção do monografia como grau à requisito de Psicomotricidade. Por: Daiany da Silva…

Psicomotricidade FUNDAMENTAÇÃO – ENFOQUE CONSTRUTIVISTA Desenvolver, através do trabalho psicomotor e recreativo, habilidade que proporcionem uma melhor facilitação no processo ensino-aprendizagem; Possibilitar um desenvolvimento metódico de aptidões psicomotoras a fim de manifestar uma maior disponibilidade corporal; As atividades deverão priorizar a ação da criança para que se dê a construção do conhecimento, pois é vendo, ouvindo, falando, tocando, sentindo que a criança…

representa, nomeando seus arranjos. 5. Favorecer a socialização 6. Nomear objetos, descrever ações, respondendo as perguntas do professor que levem a narrativas - PENSAR Área: Brincadeira Sensório Motora (Coordenação Motora Global / Psicomotricidade) OBJETIVOS CONTEÚDOS 1. Aprimorar as coordenações sensório-motoras, priorizando maior coordenação com os membros inferiores e superiores 2. Entrar em contato com jogos e brincadeiras folclóricas 3. Cooperar socialmente nos…

Anuário da Produção Científica dos Cursos de Pós-Graduação A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Vol. 5, Nº. 5, Ano 2010 RESUMO Juliana Cavallari Borges Faculdade Anhanguera de Piracicaba jucaborges@hotmail.com Luciene Blumer Faculdade Anhanguera de Piracicaba blumerlu@yahoo.com.br O presente artigo traz uma revisão bibliográfica sobre a Psicomotricidade, e discorre sobre a importância da prática psicomotora como elemento que pode contribuir…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE AS FUNÇÕES PSICOMOTORAS Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como condição prévia para a conclusão do curso de Pósgraduação “Lato Sensu” em Psicomotricidade. Por: Nezio Eneas Nunes. 2 AGRADECIMENTOS A meus pais, que dentro de suas possibilidades sempre me estimularam a progredir nos estudos. À minha esposa e amiga Geane Luiza pela sua paciência e carinho ajudando a organizar meu tempo…

UNG – UNIVERSIDADE GUARULHOS Curso: Pedagogia 1° Semestre/ manhã Professor: Ivan Disciplina: Psicomotricidade e Movimento PLANO DE AULA Elaine Cristina Almeida Juliana de Almeida Sales Miriam Santana Ramos Priscila Mendes Itaquaquecetuba Maio/ 2013 Ouvimos muitas vezes as pessoas a dizerem “essa criança está muito desenvolvida para a sua idade”, mas nem sempre é claro o que isso significa. Conforme as idades, o seu

viver (trabalhar) a Psicomotricidade Segundo Goretti (2009) o termo psicomotricidade aparece, pela primeira vez, no discurso médico, no campo da Neurologia, quando, no século XIX houve uma preocupação em identificar e nomear as áreas específicas do córtex cerebral segundo as funções desempenhadas por cada uma delas. E foi no século XX que ela passou a desenvolver-se como uma prática independente e, aos poucos, transformar-se em ciência. Para Fonseca (2009) psicomotricidade é…