Plano de aula

UNG – UNIVERSIDADE GUARULHOS

Curso: Pedagogia
1° Semestre/ manhã
Professor: Ivan
Disciplina: Psicomotricidade e Movimento

PLANO DE AULA

Elaine Cristina Almeida
Juliana de Almeida Sales
Miriam Santana Ramos
Priscila Mendes

Itaquaquecetuba
Maio/ 2013
Ouvimos muitas vezes as pessoas a dizerem “essa criança está muito desenvolvida para a sua idade”, mas nem sempre é claro o que isso significa. Conforme as idades, o seu desenvolvimento físico, motor, cognitivo, emocional e social permitem à criança conquistar determinadas metas que são normais e esperadas. Conheça qual o desenvolvimento típico de uma criança de 4 anos.

Desenvolvimento físico

Pesa entre 13 e 23 quilos
Mede entre 93 cm e 1m17cm
Necessita de dormir entre 10 e 12 horas todas as noites
Desenvolvimento motor

Veste e calça-se sem necessitar de muita ajuda
Come sozinha, já sabe usar bem o garfo, faca e colher.
Penteia o cabelo e lava os dentes sozinhos
Consegue andar em linha reta de forma direita
Corre e salta sobre e em torno de obstáculos com facilidade
Sobe e desce sem grande dificuldade
Salta bem sobre um pé apenas
Apanha, atira e dribla bem uma bola.
Já anda bem de triciclo
Consegue empilhar objetos sem dificuldade
Cria formas e objetos com recurso a plasticina
Segura bem num lápis e faz desenhos legíveis
Já sabe usar uma tesoura infantil
Desenvolvimento cognitivo

Fala fluentemente, com frases muito completas.
Adora inventar palavras, cantar canções e rimas.
Gosta de conversar, ter longas conversas.
Já conhece muitas letras do alfabeto e até algumas palavras mais familiares
Pode já saber escrever o seu próprio nome
Já sabe dizer o nome completo, onde mora e o número de telefone.
Faz muitas perguntas
Responde facilmente às perguntas que lhe são feitas
Percebe e recorde-se bem dos seus feitos/sucessos
Já sabe distinguir entre ontem, hoje e amanhã.
Percebe bem a rotina diária e o que