Psicomotricidade Com Crianças De 4 Anos

CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE  Objetivo: apresentar a noção de Corpo, Movimento e Psicomotricidade, que foi se construindo e reconstruindo nos diferentes contextos sociais, históricos e religiosos.  conhecer e compreender que o uso do movimento corporal na escola é muito importante, também, para a concretização do processo de ensino e de aprendizagem. Corpo na história 1. Visão Platônica:  Corpo – material, físico e fisiológico  Alma – espiritual e consciente 2.…

A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LÉIA DA VEIGA VERA LÚCIA CASTELEINS RESUMO O jogo está intimamente ligado à espécie humana é um fenômeno antropológico que serviu de vínculo entre os povos e é um facilitador da comunicação entre eles. Sabe-se que a atividade lúdica é tão antiga quanto a humanidade. No entanto, só com Froebel é que o jogo passa a fazer parte da educação. Apesar disso o jogo não era bem visto pela pedagogia tradicional

Plano de aula psicomotricidade * o presente plano tem por objetivo central desenvolver a lateralidades bem como outros aspectos da psicomotricidade como esquema corporal, socialização, expressão corporal e socialização Nível: segundo ano do ensino fundamental 1-Brincar solicitando que apontem ou levantem as partes do corpo solicitadas. Conteúdo: lateralidade e esquema corporal Objetivo: Desenvolver o esquema corporal,lateralidade, capacidade de expressão corporal, criatividade

trabalhar diversos eixos pedagógicos de maneira espontânea e lúdica. "Além disso, as crianças gostam de flores, de cores, de pássaros, enfim, desse cenário característico da primavera, por isso o tema é bastante adequado a educação infantil”. O projeto a seguir, será apresentado formas de receber e estudar a estação em uma escola, aproveitando obras de arte, livros e músicas infantis. Através deste projeto as crianças descobrirão as maravilhas da natureza !! É na primavera que as…

Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), No faz-de-conta, as crianças aprendem a agir em função da imagem de uma pessoa, de uma personagem, de um objeto e de situações que não estão imediatamente presentes e perceptíveis para elas no momento e que evocam emoções, sentimentos e significados vivenciados em outras circunstâncias. Brincar funciona como um cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de imitar a vida como também de transformá-la. Os…

desenvolvimento psicomotor de crianças com indicativos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade RESUMO O objetivo do presente estudo foi verificar o efeito de um programa de equoterapia sobre o desenvolvimento psicomotor de crianças com indicativos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Com relação ao método, foi desenvolvido um estudo exploratório do tipo manipulação experimental. Participaram do estudo cinco crianças com idade entre sete e 10…

Despacho, Minas Gerais. Julho de 2010. Sissia Rezende de Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo APAE/EGEA-MG. Profª Regente: Profª tutora Virtual: Profª tutora Presencial: Sílvia Helena da Silva Bom Despacho, Minas Gerais. 2010/02

interpretação de dados sobre a construção da rede de cooperação entre alfabetização e artesanato. Desta forma, a pesquisa mostra um panorama sobre a alfabetização e a Educação Empreendedora, priorizando o processo da alfabetização sob a luz da psicomotricidade, interligando ao empreendedorismo e á pedagogia empreendedora. Outro viés apresenta o artesanato através de um breve histórico, retratando também um pouco do artesanato brasileiro, em especial, o artesanato de Bichinho. O…

PROJETO DE INTERVENÇÃO; Estagiária: Ivaldete Souza Silva Alimentação saudável Aplicação com alunos maternal 2(crianças 3 anos) Objetivo Geral: Conhecer e valorizar uma alimentação saudável Objetivos específicos: •Incentivar aos bons hábitos alimentares. •Identificar as preferências alimentar dos alunos •Reconhecer os alimentos que faz bem à nossa saúde dando ênfase as frutas e legumes. •Identificar cores, formatos e os diferentes sabores das frutas. Metodologia: …

Contribuições de Wallon sobre a Psicomotricidade no Processo de Alfabetização Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, no dia 15 de junho de 1879 e morreu em 1 de dezembro de 1962, tendo atuado como médico, psicólogo, político e filósofo. Foi contemporâneo das duas grandes guerras mundiais, sendo o médico responsável pelas crianças vítimas dessas catástrofes e atuante político de posicionamento marxista tendo sido filiado ao partido socialista e posteriormente ao Partido…