Psicologos Trabalhando Na Escola

ATIVIDADE ESTRUTURADA ESCOLA DA PONTE: UM JEITO DIFERENTE DE EDUCAR Ana Cláudia Lemes Borges Prof. Antônio Alberto Trindade SANTO ANDRÉ - SP 2015 Ana Cláudia Lemes Borges ESCOLA DA PONTE: UM JEITO DIFERENTE DE EDUCAR Atividade Estruturada obrigatória elaborada junto aos professores da disciplina e orientadores da Universidade Estácio de Sá. Orientador: Prof. Antônio Alberto Trindade SANTO ANDRÉ – SP 2015 ESCOLA DA PONTE: UM JEITO DIFERENTE DE EDUCAR Escola da Ponte é…

2014 INTRODUÇÃO O objetivo desde trabalho é de mostrar como a Educação Física escolar apresentada as crianças com idade cronológica de 6 aos 11 anos (segunda infância) pode contribuir com o processo de desenvolvimento motor, neste período a escola é a experiência central da criança, o avanço físico é notório, o corpo físico se mostra mais apto para poder realizar novos movimentos, explorar novas habilidades e etc. Podendo assim, mostrar quais são os limites que as crianças…

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DA ESCOLA E PLANO DE AÇÃO 3.1 Diagnostico Institucional 21 3.2 Plano de Ação 22 3.3 Cronograma de Trabalho 25 PARTE IV - ATIVIDADES DO ESTÁGIO 4.1 Atividades realizadas 21 3.2 Individuais 22 3.3 Coletivas 25 PARTE V – AVALIAÇÃO DO PROCESSO 5.1 Considerações Finais 21 5.1.1 Do grupo 22 5.1.1.1 Sobre o local de estágio 25 5.1.1.2 Tempo de estágio 21 5.1.1.3 Supervisão da faculdade 22 5.1.1.4 Supervisão local 25 5.1.1.5 Práticas do psicólogo na instituição…

palavras, o que são as matrizes do conhecimento psicológico, na definição de L. C. Figueiredo. 3. O que são o dogmatismo e o ecletismo e por que surgem? Por que o autor considera-os inaceitáveis? 5. O que Figueiredo propõe como atitude para o psicólogo lidar com a diversidade da Psicologia? 6. Por que não faria sentido no contexto da diversidade da Psicologia, procurar descobrir qual a corrente de pensamento mais "verdadeira" ou mais "científica"? 7. Faça uma reflexão sobre o poema…

OLIVEIRA / RA – C6964B-0 PALOMA SALES SANTOS DE SIQUEIRA / RA – C515CA-6 RAKEL MARIA BASTOS HO / RA – C47832-6 SIMONE DA SILVA SIBILLE / RA- C70555-1 STEPHANIE POLIANA / RA - C69BGE-4 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO Trabalho de Entrevistas com Psicólogos (Área Hospitalar) SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 BEATRIZ RIBEIRO DE TOLEDO / RA – C6319C-0 BIANCA CUNHA VIEIRA DA SILVA / RA – C531EB-4 CATIANESCIPPA DE ARAUJO / RA – C58EBD-9 EDNA DA SILVA LOPES / RA – C526CH-5 FRANCISCO DE ASSIS…

indiferente mediante aos acontecimentos ao seu redor, não tem noção do perigo. Diagnostico O diagnostico parte dos fatos contados pelos pais, educadores e através da observação do profissional que são direcionados ao comportamento da criança. O psicólogo ou psicopedagogo partirá das ações do individuo para dar seu diagnostico, observará se a criança é apta a sentimentos alheios, socialização, postura durante as brincadeiras, saber oralizar aquilo que deseja, entre outros aspetos. …

4Desenvolvimento..........................................................................................................5 Qualidade educação infantil.........................................................................................5 Escola trabalhando as mudanças existentes na sociedade.........................................5 O professor na formação de um sujeito ético-político..................................................6 A sociedade e o estado o que deve fazer…

compensação e até a penalidade para que cada pessoa assuma o seu papel responsavelmente. Parte-se do suposto que é na escola que o indivíduo tem o papel de ser orientado e cuidado para que exerça a cidadania de forma ampla, capaz de internalizar seus deveres e ser detentor de seus direitos. O desafio é encontrar o caminho para promover a informação, nas famílias, comunidades. É na escola que devemos assegurar os princípios fundamentais elaborando uma política de prevenção,…

A Revolução Russa de 1917 introduziu mudanças radicais em todas as esferas da vida. No âmbito da ciência psicológica, buscou-se construir uma nova psicologia a partir dos preceitos marxistas. De acordo com Leontiev (2004a, p. 431), “os psicólogos soviéticos foram os primeiros no mundo a iniciar de forma consciente a construção de uma psicologia nova, marxista”. As condições postas pelo contexto revolucionário impunham, também, à psicologia uma reorganização, no sentido de formular

PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA CARINA MORO, EDINEIA FONCECA GONÇALVES, SOLANGE RISSON TRABALHANDO A DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA ESCOLA Quilombo-SC 2014 CARINA MORO, EDINEIA FONCECA GONÇALVES, SOLANGE RISSON TRABALHANDO A DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA ESCOLA Quilombo -SC 2014 INTRODUÇÃO Os temas diversidade e inclusão não são…