Psicologo Mediador Nos Processos Superiores Basicos

é difícil encontrar alguém que negue esta verdade irrefutável: o sistema de educação precisa de uma profunda renovação e reestruturação. A questão é: como reformar e quais são os objetivos, fundamentais dessa mudança. É importante desencadear um processo de busca de alternativas à crise de um sistema de educação que não tem capacidade para responder com a qualidade e o desenvolvimento necessários aos seus atuais e futuros alunos e que tão pouco possui a capacidade inclusiva para…

muitas vezes, alguns profissionais não vêem nesta pratica em aspecto positivo propondo nesta pesquisa os benefícios que traz a psicologia da educação para os profissionais da área, apresentando a importância do auxilio psicológico enquanto acontece o processo de ensino e aprendizagem (Davis, 1992) No início tinha a psicologia um caráter individualista, por isso era tida como uma pratica apenas clinica, mas agora, tem além de individualista, um caráter extremamente social, tendo sido…

Este arquivo faz referência à prova de Psicólogo do órgão SESC/PB, aplicada por IFEP/PB no ano 2009 Antes de imprimir, pense em sua responsabilidade com o MEIO AMBIENTE. Serviço Social do Comércio – Sesc Seleção Pública de Pessoal 2009 Instituto Fecomércio de Pesquisas Econômicas e Sociais da Paraíba Cargo: 31 Psicólogo / Nível Superior CONHECIMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA Declaração de amor Esta é uma confissão de amor: amo a língua portuguesa. Ela não é fácil. Não é…

PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR NAS MODALIDADES CONVENCIONAL E A DISTÂNCIA Janaína Tramontin Prof. Orientador: Andréa Witt RESUMO O ensino a distância tem uma parcela significativa na formação de ensino superior em nosso país. Esse método traz questões que envolvem a metodologia utilizada nos encontros que acontecem no decorrer dos cursos. Esses encontros são ministrados por uma figura inovadora, que veio complementar a estrutura do ensino, agindo como mediador…

explorar o seu potencial de aprendizagem, favorecendo suas habilidades e competências para utilizar suas capacidades e seus conhecimentos adquiridos ao longo do processo. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais e caracterizarão um estado de equilíbrio superior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda vida. A criança…

Piaget) “Conhecer um objeto implica a sua corporação a esquema de ação, e isto é verdade desde os comportamentos sensórios - motores elementares até operações lógico-matemáticas superiores.” Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ou seja, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência, mas experimentalmente comprovou suas teses. Resumir a teoria de Jean Piaget não é uma tarefa fácil, pois sua obra tem mais…

toda a humanidade.Há que se forjar uma educação que nos deixe sair de todas as lógicas,de todas as sacadas,para sermos simplesmente humanos. Os aspectos práticos da teoria de Vygotsky,ou seja,os desdobramentos que sua teoria tem no cotidiano do processo ensino-aprendizagem. Tentaremos esclarecer tudo aquilo que está colocado teoricamente relaciona – se com a pratica escolar.Procuraremos demonstrar em que medida os conceitos centrais do Socioconstrutivismo podem ser trabalhados no dia – a – dia

Pressupostos básicos de sua teoria: o interacionemos, a ideia de construtivismo sequencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo o momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas. Essa interação com o ambiente faz com que construa estruturas mentais e adquira maneiras de fazê-las funcionar. O eixo central, portanto, é a interação organismo-meio e essa interação acontece através de dois…

pensamento Cognitivista/Construtivista, que tem como seus principais teóricos o russo Lev Vygotsky e o suíço Jean Piaget. Ao longo do trabalho, faremos uma pequena apresentação dos autores utilizados; dissertaremos sobre como são encarados os princípios básicos desta corrente teórica, como a concepção de educação, escola, homem, conhecimento, avaliação e as relações entre ensino-aprendizagem e professor-aluno. Por fim, temos uma exemplificação prática da concepção…

ao menor. Durante esta observação, foi analisado como é implantado o direcionamento das atividades na creche e sua importância para o desenvolvimento integral da criança, tendo como objetivo compreender a creche não só como um espaço de cuidados básicos, como também espaço educacional, identificando os critérios para organização da creche e sua rotina. Palavras-chave: Creche – Educação Infantil – Formação de Professores – Infância. INTRODUÇÃO Com a Constituição Brasileira de…