Psicologia Socio Historica Resumo

TONELLO PSICOLOGIA SOCIAL Rio Branco/AC 2013 NATAN DA SILVA TONELLO PSICOLOGIA SOCIAL Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Psicologia no Curso de Ciências Contábeis e Administração, na Faculdade da Amazônia Ocidental - FAAO | Orientador: Prof João Auricélio Rio Branco/AC 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho traça uma breve síntese da…

Título Errâncias e Errantes: um estudo sobre a mobilidade do sujeito e o uso de bebidas alcoólicas na contemporaneidade ➢ resumo O consumo de álcool tem sido uma das maiores preocupações da saúde pública no mundo e suas causas parecem estar associadas a diversos fatores, dentre eles, a cultura. Articulados com a errância e impulsionado por motivos sócios-econômicos ou mesmo por razões pessoais, traz consigo profundas modificações no plano psicossocial. Considerando a…

Volume 2 – Número 1 – 2009 ISSN 1984-2139 TransFormações em Psicologia / Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. – Vol. 2, n. 1 (2009). São Paulo, USP-IP, 1991Semestral ISSN 1984-2139 1. Psicologia. I.Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. Contribuiram como pareceristas ad hoc nas edições anteriores: Ana Martins Tor- res Bernardes (Universidade de São Paulo), André Karam Trindade (Universidade de Roma), Antonio Euzébios Filho (Pontifícia…

A PSICOLOGIA E A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL A Orientação Educacional tinha como foco o atendimento ao aluno-problema, a sua família e os seus desajustes escolares. Voltou-se a prestação de serviços, mantendo o ajustamento e prevenção. Quando finalmente percebem a alienação em que se encontravam e começam a discutir currículos, objetivos, procedimentos, avaliação, metodologia, demonstrando que através das suas lutas conseguiriam, gradativamente, encontrar a sua…

Desenvolvimento Humano do Adolescente e do Idoso Rafael de Paula Pontifícia Universidade Católica de Goiás Trabalho apresentado como avaliação parcial para a disciplina Psi. 2316, Psicologia do Desenvolvimento III, ministrada pela Profª Ms.Luciana Novais de Oliveira. Goiânia, 2012. Resumo O desenvolvimento humano é algo complexo , difícil de entender, pois há muitas variáveis. O presente trabalho tem por objetivo fazer uma relação entre teoria e prática…

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA*O QUE É PSICOLOGIA? O que é Psicologia? Esta pergunta precisa se ser respondida antes que possamos passar nosso estudo sobre aPsicologia da Educação. Neste texto, a compreensão alcançada sobre algumas teorias da Psicologia poderácontribuir para que o educador perceba que mesmo que não identifique seu saber com os conceitos dadesenvolvidos pela Psicologia científica, ele de fato atua sempre tendo por base…

working in a changing world. London: Sage. RESUMO (PARTE 1) – CAPÍTULOS 1, 2, 3 e 4. Os quatro capítulos resumidos a seguir foram retirados do livro Understanding Social Psychology Across Cultures, de Smith, Bond e Kagitçibasi (ANO), que tem por objetivo demonstrar como a psicologia pode ajudar na compreensão dos processos de mudança social que ocorrem no mundo. Para tanto, são revistas e discutidas as descobertas, realizações e perspectivas da psicologia transcultural dos…

familiar tranquilo e acolhedor, pois muitas vezes o aluno vem de um ambiente conturbado e confuso. Daí aplicando uma educação de qualidade poderá se desenvolver seu papel de educador APSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM. “A psicologia do desenvolvimento e aprendizagem: teóricos” Quem é e foi Piaget ¿ Ele nasceu em 1896 e morreu na década de 80 com 84 anos, formado em ciências Naturais em 1915, sua formação básica foi a Biologia, ele consegui criar um elo…

Universidade Federal do Ceará Centro de Humanidades Departamento de Psicologia Curso de Psicologia Campus Sobral Projeto de TCC O Imaginário no Processo Sócio-Histórico Francisco Haroldo Carvalho Mapurunga – 0288182 2012 SUMÁRIO 1. Introdução………………………………………………………………….03 2. Justificativa………………………………………………………………...03 3. Objetivo Geral ……………………………………………………………..04 4. Objetivos Específicos…………………………………………………….04 5. Metodologia…………………………………………………………………05

para sempre a criança que existe dentro dele. (Pablo Neruda) Resumo: Este artigo é resultado de uma experiência de intervenção desenvolvida em uma escola de Educação Infantil do Município de Assis (SP). Tendo em vista a importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança, propusemos a valorização e o resgate das brincadeiras tradicionais no contexto escolar. Para tanto, a partir da contextualização histórica e cultural do brincar, iniciamos nossos trabalhos com…