Os fundamentos de uma Psicologia Narrativa

- Os fundamentos de uma Psico Narrativa: 4 conceitos centrais: existência, significação, narrativa e cultura. 4 pressupostos: existência como conhecimento; conhecimento como hermenêutica; hermenêutica como discurso narrativo; discurso narrativo como cultura. - Existência como conhecimento: Objetivo da revolução cognitiva dos anos 50 foi recuperar como programa prioritário da psico o esclarecimento acerca das estruturas, processos e conteúdos envolvidos na construção do conhecimento. A medida que foram dando conta que os seres humanos não eram armazenadores reativos de realidade em relação às quais se adaptam por processos de feedback, mas, pelo contrario, eram os indivíduos que alteravam as próprias realidades num processo de feedbackward ativo. O conhecimento surge como um processo ativo da transformação dos próprios nichos ecológicos de forma a facilitar a viabilização do organismo, dessa forma o conhecimento passa a ser indissociável da própria experiência. O objetivo da psico vai situar-se no contexto da experiência do individuo. - Em qualquer ser vivo a existência não pode ser dissociada do conhecimento. Todos os seres vivos conhecem, reconhecem, transformam e transforma-se no decurso da sua existência, côo amplamente reconhecem os teóricos da espistemologia evolucionista. - A representação do conhecimento não é um processo de armazenamento mais ou menos sofisticados pela complexidade dos circuitos digitais informáticos, mas sim um processo de incorporação…

COGNITIVO COMPORTAMENTAL POLO: BOA VISTA/RORAIMA RESENHA CRITICA: A NARRATIVA NO CONTEXTO DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA SOB O ASPECTO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS. DISCIPLINA: Semiologia e Psicologia dos Transtornos Mentais. DISCENTE: Gisele Marques Martins Boa Vista, Roraima. 2014 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL POLO: BOA VISTA/RORAIMA RESENHA CRITICA: A narrativa no contexto da ciência…

Licenciatura Psicologia 2012/2013 Disciplina: História da Psicologia Resumo da obra : “Atos de significado: para uma psicologia cultural” Autor:Jerome Bruner Atos de significado: para uma psicologia cultural A revolução cognitiva veio introduziu de novo às ciências humanas o conceito de “mente”, após um período de objetivismo. No entanto, acabou por se afastar dos interesses que a inspiraram e ocuparse com problemas mais marginais. Alguns psicólogos pensavam que esta…

Escola Secundária de Porto de Mós Será que a nossa mente funciona como um computador? Psicologia B Professora: Conceição Alves Vanessa Lavrador Nº.24 12º.A Ano Lectivo: 2011/2012 Índice Introdução ……………………………………………………………………. Página 3 Descobrir Jerome Bruner …………..………………………………………… Página 4 A mente é análoga a um computador? ………………………………………. Página 5 Construção de Significados/Narrativas ……………….…………………… Página 6 Considerações Finais ………………………………………………………… Página…

IDENTIDADE, NARRATIVA E DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO CRÍTICA1 Maria Claudia Santos Lopes de Oliveira* RESUMO. O presente artigo é um estudo teórico que parte da análise da construção histórica da categoria de adolescência como objeto da Psicologia do Desenvolvimento. O argumento central é que a abordagem da adolescência ora como dominada por paixões e tormentas, ora como expressão superior de racionalidade, contribuiu para que a Psicologia do Desenvolvimento se…

Psicologia Cognitiva - Construtivismo e Narrativa Na antiguidade, a legitimação do conhecimento era influenciada pela tradição. Este era o conjunto de referências da época. Eu ajo no mundo de acordo com este “conjunto de representações”. Na idade média, a religião regia as representações. A bíblia era o real e o processo de conhecimento era por “revelações”. Com o tempo, veio a busca por novas referências: com a nova diversidade de representações, buscou-se organizar categorias para…

Fichamento do artigo: Identidade, Narrativa e Desenvolvimento na Adolescência: Uma Revisão Critica. * A contrução da adolescencia como objeto da psicologia do desenvolvimento: O estudo da psicologia do desenvolvimento a respeito dos adolescentes desvendou que historicamente eram conhecidos como um momento de desequilibrio das emoções, pois ora era como se fosse dominado por paixões e tormentas e ora como um sujeito pleno de racionalidade, e com base nisso nos dias de hoje, são…

Estudos de Psicologia 2003, 8(3), 505-513 505 A constituição social da mente: (re)descobrindo Jerome Bruner e construção de significados Mônica F. B. Correia Universidade Federal da Paraíba Resumo Este artigo tem por objetivo analisar como a mente se torna social, à luz das idéias de Bruner e frente às idéias de Valsiner. Bruner entende a mente como criadora de significados e busca compreender a interação através da qual a mente constitui e é constituída pela cultura. Propõe uma…

PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE NARRATIVAS ORAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA AS INVESTIGAÇÕES EM LINGUAGEM INFANTIL Production of knowledge on oral narratives: contributions to research on child language Jáima Pinheiro de Oliveira (1), Eveline Bonki (2), Tania Moron Saes Braga (3), Ana Cândida Schier (4) RESUMO Este estudo tem como objetivo indicar um panorama geral sobre a produção de conhecimento no que tange os padrões para o desenvolvimento da narrativa oral, nos últimos quatro anos…

anCRIANÇAS E A CONSTRUÇÃO DE LIMITES: NARRATIVAS DE MÃES E PROFESSORAS Greicy Boness de Araujo # Tania Mara Sperb * RESUMO. A questão dos limites na educação infantil tem se revelado uma dificuldade tanto para pais quanto para professores. Neste estudo foram investigadas as representações sociais de mães e professoras sobre limites no desenvolvimento infantil. O estudo contou com a participação de 14 mães e oito professoras de educação infantil de escolas particulares de Porto…