Psicologia Intervenção Surdez

drásticos.Os sintomas apresentados por esses pacientes são dos mais diversos tipos como anormalidades motoras (paralisias, dificuldades em engolir, vômitos, incapacidade de falar, dificuldade em caminhar, etc.), perturbações sensoriais (cegueira, surdez, incapacidade de sentir cheiros, anestesia, visão embaralhada, etc.) e distúrbios de consciência. Há uma relação temporal íntima entre o início dos sintomas e um esgotamento psíquico diante de situações estressantes ou emotivas muito fortes tanto

BARTOLO, Vanessa. Curso de LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais: Apresentação da Língua de Sinais. Manaus: Jobast, v.2, 2008. LODI, Ana C. ET all. Letramento e Minorias. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2002. THOMA, Adriana da Silva (Org.). A invenção da Surdez: Cultura. Alteridade, identidade e diferença no campo da educação. Ed. EDUNISC, 2004. 5. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR APPEL, R & MUYSKEN, P. Bilingüismo y contacto de lenguas. Barcelona: Ariel, 1996. BAKER, C. and PADDEN, C.…

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO DO SUL CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PORTO ALEGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA Reitor e Pró-Reitor de Graduação Roberto Pontes da Fonseca Coordenadora de Graduação Luciane Torezan Viegas Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária Edgar Zanini Timm Coordenadora de Extensão e Ação Comunitária e Coordenadora de Pós-Graduação Lato Sensu Vera…

Cristine Ribeiro Nascimento Limeira, 24 de novembro de 2012. Refletindo sobre a Surdez No Brasil os movimentos mundiais refletiram-se nas propostas de atendimento iniciais. A primeira instituição especial foi o atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES), fundado no Rio de Janeiro, em 1857. Quando se inicia suas atividades sob a supervisão do professor Francês Ernest Huet, utilizava a língua de sinais. A surdez é uma deficiência auditiva como muitas pessoas preferem…

autores como Maria Teresa Eglér Mantoan Universidade Estadual de Campinas / Unicamp Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Reabilitação de Pessoas com Deficiência -LEPED/ FE/ Unicamp, Maria Cristina Machado kupfer Docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Segundo Maria Teresa Eglér Mantoan, a inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e…

quatro eixos temáticos, os quais emergiram dos próprios depoimentos. Evidenciou-se, nos relatos, uma preocupação com as questões pedagógicas, inseridas numa visão de “normalidade” e de “adaptação social”. Persiste, portanto, uma concepção clínica de surdez e de pessoa surda. ENSINO – PROFESSORES – DEFICIENTE DA AUDIÇÃO ABSTRACT EDUCATIONAL WORK IN THE TEACHING OF THE DEAF: WHAT CAN BE DONE TO IMPROVE IT? (PROFESSORS' SUGGESTIONS). This article deals with a study done together with…

classificação do Bureau Internacional d'Audiophonologie-BIAP e da Portaria Interministerial N°. 186, de 10/03/78 (MEC/SEESP, 1995), considera-se "parcialmente surdo” e surdo “os indivíduos que apresentam, simultaneamente, surdez leve ou moderada e surdez severa ou profunda. Parcialmente surdo: surdez leve: a perda auditiva é de até quarenta decibéis. Essa perda impede que o indivíduo perceba igualmente todos os fonemas das palavras, mas não impede a aquisição normal da linguagem,…

deficiente auditivo dentro da sala de aula foi elaborada através de um estudo de caso no ensino regular ,onde o incluso é inserido no âmbito escolar sem qualquer preparação dos funcionários e educadores. Palavras-chave: Professores,Educação,Surdez. introdução Este trabalho teve como objetivo abordar os paradigmas da Inclusão do ensino regular, resaltando o aluno com deficiência auditiva. Analisando as concepção da escola em suas praticas educativas reconhecendo as…

TRANSTORNOS DA MEMÓRIA FAL – FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS Maceió/AL, 30 de outubro de 2012 FAL – FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS TRANSTORNOS DA MEMÓRIA O assunto em destaque pertinente à disciplina (PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM), integrante da 2ª avaliação do Curso de Educação Física do 2°Período/2012/Noturno. Profª Dilma Barbosa dos Santos …

inclusão, onde o preconceito seja minimizado o máximo possível. 7 - METODOLOGIA 1. Triagem social e avaliação da equipe multiprofissional para o ingresso adequado à associação; 2. Atendimento terapêutico nas áreas de psicologia, fonoaudiologia, fisioterapia e psicopedagogia com sessões individuais/semanais: 40 minutos de duração e grupal –semanal: 1h30 de duração; 3. Aulas expositivas-dialogadas ministradas no Curso Inclusão para porfessores e…