Psicologia Intervenção Surdez

PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS – QUESTÕES 1 – QUAIS FORAM AS MENTALIDADES E AS MUDANÇAS NA PRÁTICA SOCIAL (5) EM RELAÇÃO AOS DEFICIENTES? Durante o movimento da história da humanidade, houve diversas concepções e explicações diferentes a respeito da deficiência e consequentemente, a prática social. No Egito Antigo, marcado pela ideia do politeísmo, a prática social mais utilizada consistia na eliminação dos indivíduos com necessidades especiais

compartilhamos uma 1 Psicóloga, Psicanalista, Professora Titular do CES/JF. Orientadora de Projetos de Iniciação Científica do CES/JF. Didata em Psicanálise e Didata em Psicanálise da criança pela Sobrap Regional JF, Mestre em Psicologia e Psicanálise do CES/JF. 2 Graduada em Psicologia no Centro de Ensino Supeior de Juiz de Fora. Juiz de Fora, 2007 191 Mafalda Luzia Coelho Madeira da Cruz/ Vanessa Marques Lopes informação, uma idéia, uma atitude. Velozo apud Melo (1970),…

Sistema Nervoso [pic][pic] [pic][pic]Este trabalho surge no âmbito da disciplina de psicologia e consiste em relacionar o sistema nervoso central, o sistema nervoso periférico e o sistema endócrino com o comportamento humano. O sistema nervoso divide-se em dois grandes grupos, o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico. O sistema nervoso central contém o encéfalo e a espinal medula. O sistema nervoso periférico, subdivide-se em duas partes, o sistema nervoso somático…

citados. A definição de ergonomia adotada por estas pessoas foi a seguinte: ergonomia é o estudo do relacionamento entre o homem e seu trabalho, equipamento e ambiente, e particularmente a aplicação dos conhecimentos de anatomia, fisiologia, e psicologia na solução dos problemas surgidos desse relacionamento. Esta ergonomia com seu paradigma mecânico/termodinâmico do ser humano foi o desaguar de atividades portanto milenares a partir de diversas disciplinas científicas como mostra o…

publicação: Editora, ano. ARCHER, E. R. O mito da motivação. In: BERGAMINI, C. W.; CODA, R. Psicodinâmica da vida organizacional. São Paulo: Pioneira, 1990. p. 3-24. CARNIO, M. S.; COUTO, M. I. V.; LICHTIG, I. Linguagem e surdez. In: LACERDA, C. B. F. et al. (Org.). Fonoaudiologia: surdez e abordagem bilíngüe. São Paulo: Plexus, 2000. 1.2.5 Capítulos de Livros em Meio Eletrônico AUTOR(es) do Capítulo. Título do Capítulo. AUTOR(es) do livro. Título do livro. Fonte (se houver). Notas…

“sistemáticas”, implica-se estas serem ordenadas, padronizadas, relativamente permanentes; portanto, mudanças ocasionais de humor e outras mudanças transitórias em nossa aparência, pensamento e comportamentos estão excluídas. (Shaffer, 2005, p.02) Psicologia do desenvolvimento aborda os aspectos: 1. Físico-motor; 2. Intelectual; 3. Afetivo-emocional; 4. Social. Existem várias teorias e formas de conhecimento: observação; pesquisa com grupos com faixas etárias diferentes;…

associações são lugares onde há uma rica convivência de surdos, troca de experiências, lazer, esporte e, principalmente, o fortalecimento da identidade dos surdos. Voltando as discussões sobre a educação de surdos, oralistas acreditam que os portadores de surdez somente aprendem através da língua oral, dando prioridade à fala como centralidade do trabalho pedagógico, como descreve o Referencial para o Ensino de Língua Portuguesa para Surdos. No Brasil e no mundo ainda tem grande força a…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Transtornos da Linguagem A linguagem é a capacidade que a espécie humana tem de se comunicar transmitido seus pensamentos, ideias, emoções, etc. Nesse sentido entendemos que a linguagem é a forma peculiar que o homem tem de se comunicar com seus semelhantes por meio de símbolos gestais, orais ou escritos. Para Piaget, a linguagem, é a expressão mais especializada e diferenciada de uma função complexa que é a atividade simbólica.…

CURSO – BACHARELADO EM PSICOLOGIA - UNIMAR CONTEÚDOS CURRICULARES E BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR 1º TERMO DISCIPLINA - 200550/ANATOMIA I - Introdução: • Conceitos de anatomia, subdivisões de anatomia, terminologia anatômica, ter de posição e direção, princípios da construção corpórea. • II - Sistema esquelético: Conceitos gerais, origem dos ossos, classificação dos ossos, estrutura dos ossos, divisões do esqueleto. III - Sistema articular: Conceitos gerais, desenvolvimento das…

ISSN 1413-389X Temas em Psicologia da SBP—2003, Vol. 11, no 2, 134– 146 A prática educacional com crianças surdocegas Fátima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento Maria da Piedade Resende da Costa Universidade Federal de São Carlos Resumo Esta pesquisa descreve e analisa três fases de um procedimento de intervenção com duas crianças surdocegas pré-lingüísticas. O estudo foi desenvolvido em uma escola especial de Brasília e nas residências, durante nove meses. O objetivo foi implementar e…