Psicologia Intercultural

funcionamento da escola. O objectivo primordial do livro é o de sensibilizar a comunidade educativa para a promoção da educação intercultural. Palavras-chave: Lei de Bases do Sistema Educativo / Educação Multicultural / Educação anti-racista / Grupos Étnicos / Gestão do Currículo Instituto de Inovação Educacional http://www.iie.min-edu.pt 1-4 • GESTÃO INTERCULTURAL DO CURRÍCULO: 1º CICLO CARDOSO, Carlos [ coord.] et al. Lisboa, Secretariado Coordenador dos Programas de…

Antonio. Necessidades específicas dos estudantes deficientes visuais. Poliedro, Porto, n.425, p. 1-25, jan. 1997. (Edição em Braille). 4. BLANCO, Florentino; RUBlO, Maria Eugênia. Percepción sin visión. ln: ROSA, Alberto; OCHAITA, Esperanza (comp.) Psicologia de la ceguera. Madrid: Alianza Editorial, 1993. Cap.3, p.51-110. 5. BRAMBRING, M. Orientación y movilidad en niños ciegos pequenos: un estudio longitudinal. In: CONFERENCIA INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD, 6., 1991,…

Desenvolvimento; Educação escolar indígena. 1 INTRODUÇÃO Os documentos da atual política educacional, principalmente o Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas – RCNEI orientaram que esta deve ser intercultural, bilíngüe e diferenciada. Nesse sentido, com o aporte da Teoria Histórico Cultural, fundamentada no materialismo histórico de K. Marx e F. Engels, desenvolvida por Vigotski, Leontiev e Luria nas primeiras décadas do…

a contribuição mais relevante com o conceito “fenómeno social total” em que estabeleceu dois princípios – qualquer facto é sempre complexo e pluridimensional, todo o comportamento só se torna compreensível dentro de uma totalidade. A economia, a psicologia ou a sociologia distinguem-se, não porque na realidade haja factos exclusivamente económicos, psicológicos ou sociológicos, mas porque partem de perspectivas teóricas distintas e constroem objectos científicos distintos. Pode-se…

focusing on the concepts of “national identity” and “plural identities” in each of them. At the light of that conceptual framework, it then critically analyses the above mentioned curricular guidelines. It argues that, in order to advance an intercultural approach in curricular guidelines, more efforts of deconstructing and reconstructing concepts related to it should be undertaken, so as to help building a multicultural and participant citizenship in plural societies. Este artigo foi produzido

os leitores que não possuem conhecimento prévio dos conceitos de psicologia ou sociologia. Esta edição busca manter um tratamento equilibrado entre teoria e prática, apresentando, ao mesmo tempo, conceitos clássicos e contemporâneos avançados. São descritos termos importantes do comportamento organizacional, além de elementos básicos do gerenciamento de recursos humanos, do desenvolvimento organizacional e de temas interculturais. Ainda, diversos capítulos são dedicados…

[pic] INSTITUTO PIAGET Campus Académico de Viseu Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (I.S.E.I.T./ Viseu Decreto Lei N.º 211/96 de 18 de Novembro Cadernos de Psicologia Diferencial N.º 01 TEA TESTES DE APTIDÕES ESCOLARES (NÍVEIS 1, 2 E 3) Coordenação Científico-Pedagógica: Preparação e Execução: Prof. Doutor António Vinhal Eugénia Oliveira n.º 4 Sofia Marques n.º 24 Patrícia Cunha n

literatura brasileira como Síndrome do Regresso, é pouco conhecido pela população e está cercado por uma série de preconceitos, pois quem sofre desta síndrome é comumente considerado esnobe. Tendo em vista estas dificuldades, é importante que a Psicologia contribua para o entendimento desses desafios encontrados pelos expatriados de forma a compreender como se dá esta relação de retorno e de que forma podemos contribuir para amenizar este sofrimento. Palavras-chave Choque Cultural…

escola-aluno-família: educação inter-cultural: uma perspectiva sistémica. Lisboa:ACIME Explicite o seu significado segundo a perspectiva sistémica. 2. Identifique as vantagens da perspectiva sistémica, relativamente às abordagens clássicas da Psicologia, para a conceptualização da relação da família com a escola. 4 Actividades Formativas 1 Tematica 1 – Escola e Família: Uma relação necessária e conflitual ____________________________________________________________…

2008. No Espírito Santo, o povo Tupinikim junto ao povo Guarani desde principio da década do noventa vem recriando um projeto educação escolar fundamentado na construção de processo de Educação escolar Indígena: diferenciada, específica, intercultural e bilíngüe, com e para suas comunidades. Tal projeto, materializado com a implementação do ensino fundamental nas aldeias desses povos indígenas e na elaboração e execução de projetos de formação de professores e de pesquisa,…