Psicologia Institucional O Instituído

em uma lógica mercantil, completamente diferente da institucional: a lógica da era da informática, da velocidade e da fluidez. O pensamento da criança da era da telemática, explica Corea (2005), baseando-se em suas investigações realizadas no Estúdio LWZ (organização que concentra atividades diversas, como cursos, oficinas, assessorias, investigações, publicações e intervenções), tem base perceptiva, diferente do pensamento da era institucional. É não elaborativo ou associativo, e não…

Referência Técnica para Atuação de Psicólogas(os) em Programas de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA CENTRO DE REFERÊNCIA TÉCNICA EM PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS Comissão de Elaboração do Documento Flávia Cristina Silveira Lemos Cristiane Barreto Napoli Hebe Signorini Gonçalves Gislei Domingas Romanzini Lazzarotto Maria de Lourdes Trassi Teixeira Referência Técnica para Atuação de Psicólogas(os) em Programas de

violência sexual contra crianças e adolescentes. 1 Maria do Carmo Lara, Psicóloga, Ex-prefeita de Betim (MG), palestrante do Relatório, I Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas, realizado em Salvador-(BA), em Maio de 2001. pg. 17. 2 Marcus Vinicius de Oliveira, Vice-Presidente do Conselho Federal de Psicologia XIII Plenário. Carmem Teixeira – consultora permanente contratada pelo Ministério da Saúde/OPAS e Professora da Universidade federal da Bahia 3 2 …

passamos juntos trabalhando. A professora Clarisse Ismério pelo apoio e aposta. À Simone Gonçalves agradeço a carinhosa e prestativa revisão do português. Finalmente agradeço a URCAMP (Universidade da Região da Campanha) em especial ao Curso de Psicologia, que tem sido desde esses longos 20 anos o espaço-tempo necessário para a produção e o crescimento do grupo como um todo. Quero homenagear meu grupo de colegas que cotidianamente lutam para fazer o melhor e espalhar os melhores exemplos de como

conseqüências psicológicas. A partir dessa visão, identificar mecanismos que possam atenuar essa incidência no ambiente familiar. A literatura especializada tem se ocupado em estudar suas formas de expressão, levantar hipóteses e causas que a sucedem. A Psicologia Jurídica ou Forense se propõe em atuar a partir de uma abordagem multimodal, que utiliza programas psicológicos, intervenções comunitárias juntamente com a Justiça visando minimizar os efeitos de tal violência a partir de uma…

........................................................5 a 7 4 O COMPORTAMENTO DOS PROFISSIONAIS DE SERVIÇO SOCIAL NO PERÍODO DE 1960 E 1980....................................................................................7 a 9 5 PSICOLOGIA SOCIAL...............................................................................9 e 10 6 CONCLUSÃO .....................................................................................................7 7 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

na atenção educacional, [...]”. (FERREIRA&FERREIRA, 2004, p. 41). Com base nessas considerações sobre o processo histórico e conceitual relacionadas à vida das pessoas com deficiência apresentaremos, na sequência, alguns pontos sobre relações institucionais e de acesso aos serviços e programas à política da assistência social. 2. Pessoa com Deficiência: Sujeito de Direito na Assistência Social e na Lógica do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) A história da assistência social nos mostra

19 Nº vagas bolsistas Pré-requisito Informações sobre a vaga 0 Alunos de Psicologia Carga horária: 20 horas semanais Local das atividades: Centro de Referência em Assistência Social - CRAS e Escola Estadual Dona Maricota Pinto 6 Alunos de Sistemas de Informação, Administração e Psicologia Carga horária: 10 horas semanais Local das atividades: Asilo Pousada dos Bertos e PUC Minas em Arcos 2 Alunos de Psicologia, Enfermagem, Direito e Administração Carga horária: 10 horas…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA 2010 1 RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA Relatório elaborado pela Comissão Própria de Avaliação - CPA e apresentado ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira – INEP/MEC como requisito no processo de avaliação previsto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. São Paulo 2011 2

referencial com o objetivo de discutir mais explicitamente a questão dos estereótipos e do racismo na educação. Colaboraram na pesquisa textual inicial Silvana Maria Bitencourt (mestre em Ciências Sociais pela UFSC) e Lia Vainer Schucman (mestre em Psicologia pela UFSC). Pós-doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e pela Università Degli Studi di Perugia (Itália); professor titular do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina ( UFSC). E-mail:…