Psicologia Forense E Desenho Infantil

O DESENVOLVIMENTO INFANTIL NAS DIFERENTES ETAPAS DA VIDA Geísa Marques de Sousa Lídia Rodrigues Oliveira Luciana Novais de Oliveira Brito Pontifícia Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2013 2 Resumo A criança em desenvolvimento sofre influências marcantes de duas instituições principais: a família e a escola. O presente trabalho investigou sobre a influência do contexto familiar e da escola para o desenvolvimento infantil nas diferentes etapas de vida.…

diagnóstico que “tem origem na palavra grega diagnõstikós, que significa discernimento, faculdade de conhecer, de ver através de” (ARAÙJO, 2007, p. 129). Segundo a mesma autora essa atividade é compartilhada entre muitas profissões, mas especificamente em psicologia essa prática de avaliação, psicodiagnóstica, tem fundamental importância na construção da identidade do profissional psicólogo. Segundo Cunha (2005) nos primórdios do psicodiagnóstico esse processo era bastante psicométrico,…

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética desenhos na educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Bueno, Dagmar Barbosa Garcia. DESENHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: 2015. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, São

Avaliação Psicológica em Contexto Forense: Perturbação de Personalidade Anti-Social (Psicopatia) Unidade Curricular: Avaliação Psicológica do Adulto Avaliação Psicológica em Contexto Forense Perturbação de Personalidade Anti-Social Índice Introdução Psicologia Forense - Definição de Psicologia Forense - Especificidades da Avaliação Psicológica em Contexto Forense - Avaliação do Estado Mental e Imputabilidade Perturbação da Personalidade Anti-Social (PAS) /Psicopatia…

O ABUSO SEXUAL INFANTIL Para abordar um assunto tão delicado, em primeiro lugar é preciso colocá-lo em sua real dimensão. A etiologia é o estudo sobre essas causas. É uma especié os fatores que determinam o abuso sexual contra a criança e o adolescente envolvem questões culturais como o incesto. Outro fator, considerado de relacionamento, é a dependência social e afetiva entre os membros da família que assumem uma postura de cumplicidade e, por isso, quem é abusado sexualmente, pode optar pelo

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOLOGIA BEATRICE HAYANA OLIVEIRA DE MACEDO TALITA LUCIANA GOMES DE LIMA ABUSO SEXUAL INFANTIL E A REVELAÇÃO DO SOFRIMENTO DA CRIANÇA SOB O OLHAR DE PSICÓLOGOS CLÍNICOS EGRESSOS DA UnP NATAL/RN 2011 BEATRICE HAYANA OLIVEIRA DE MACEDO TALITA LUCIANA GOMES DE LIMA ABUSO SEXUAL INFANTIL E A (RE)VELAÇÃO DO SOFRIMENTO DA CRIANÇA

Ramon Juarez Lopez – Psicólogo Forense do Departamento de Justiça de Girona/ Generalitat – Cataluña – ES Inglaterra – Reino Unido Dr. Tony Butler, CBE, QPM, BSocSc, PhD, CPsychol, AFBPsS, FRSA – (Retired Chief Constable of Gloucester shire Constabulary) Child Protection Development Trust-Consultant Lituânia Evaldas Karmaza – Psicólogo e Coordenador da ONG Vaiko Namas – Child House Tradução Simultânea no Campo Lilian Milnitsky Stein – Professora Dra. em Psicologia Cognitiva da…

Hannah. A condição Humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997. BERENSON, Bernardt. Estética e História.São Paulo: Perspectiva, 1972. CALABRIA, Carla P. Brondi. Arte, História e produção. São Paulo: FDT, 1997. MAUDUITT, J. A. Quarenta mil anos de arte Moderna. Belo Horizonte: Itatiaia, 1959 SCHMIDT, Mário. Nova História critica. São Paulo: Nova Geração, 1999. 4 Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Ementário curso de Artes Visuais DESENHO BÁSICO Créditos: 04…

então observamos a relação que as crianças participantes têm com as temáticas de gênero, sexualidade, raça, etnia e diferenças sócio-econômicas. É evidente em seus discursos os preconceitos e esteriótipos de gênero. A partir de jogos, histórias, desenhos e atividades físicas, estamos possibilitando a desconstrução de alguns esteriótipos, instigando-as à reflexão dos papéis de gênero préviamente estabelecidos e institucionalizados como norma vigente. O foco teórico deste trabalho são as…

educativo e formativo de sucesso. Quanto ao aspecto “sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”, devemos considerar que a avaliação não é um fim, mas um meio, e como tal tem um objetivo final. No caso da educação infantil, se não é para promover a séries posteriores deve-se então discutir qual o objetivo da avaliação nesse nível de ensino. Podemos analisar para quê e a quem serve avaliarmos as crianças de zero a cinco anos. Seria de fato uma…