Psicologia Escolar Maria Helena Patto

A atuação do Psicólogo Escolar no processo de Inclusão Educacional Por Zorayda Pinheiro Damasceno Soares O Psicólogo Escolar, como afirma Rosinete S. Massière,(Psicóloga da instituição Instituto Nossa Senhora da Glória, Castelo. Macaé RJ) é um “especialista no comportamento humano, e o mediador das inter-relações no interior da instituição escolar”, por esta razão é o psicólogo escolar que está capacitado para, em uma ação multidisciplinar, implementar projetos de inclusão e direcionar suas

O modelo compensatório: a teoria da carência cultural, importada dos Estados Unidos em meados das décadas de 1960 e 1970, influenciou diretamente a Psicologia Educacional brasileira. Este conjunto de ideias afirma que as crianças de segmentos sociais pobres em recursos financeiros não possuem as mesmas aptidões para o aprendizado que as de classes privilegiadas e, portanto, precisam aprender com recursos diferentes dos oferecidos aos outros. Os ambientes em que vivem geram deficiências…

Universidade de Brasília Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Silmara Caarina Aluna: Andréa Alves Ferreira Matrícula: 13/0156221 Texto: Como se escreve (por linhas tortas) o fracasso escolar de uma criança (Texto: Laís Tapajós / Entrevista: Lia Carneiro) Segundo o texto de Laís Tapajós , ao fazer um primeiro contato com uma turma, o profissional de educação (professor) faz uma profecia que faz com que seu trabalho não seja imparcial em relação aos próprios alunos. Com base

Resenha Crítica - Texto: Psicologia educacional e suas conexões com as diversas áreas da psicologia Marilene Proença em seu artigo “Psicologia educacional e suas conexões com as diversas áreas da psicologia” vem falar um pouco sobre a história da Psicologia Educacional no Brasil desde seus princípios até os dias atuais, dando ênfase nas diversas mudanças que essa área da Psicologia passou e ainda passa, principalmente pelo desejo de psicólogos exercerem uma prática crítica. Num…

ocorre considerando padrões de normalidade, ou seja, se estabelece um padrão considerado normal, e aqueles que não estão de acordo com este padrão são, portanto anormais, ou neste caso apresentam algum tipo de dificuldade. Em uma de suas palestras PATTO apresenta um estudo no sistema nacional de ensino no século XIX explicando as diferenças existentes entre indivíduos do mesmo grupo, sejam estas, diferenças raciais, étnicas, intelectuais, psico - motoras, de personalidade e etc. (1985,…

.............................10 1. Déficit cognitivo e Particularidades da criança..................................................13 2. Mitos que justificam o Fracasso escolar.............................................................17 3. Avaliação sem mistificação e fortalecimento ao fracasso escolar..................... 22 4. Discriminação do aluno pobre pela escola publica........................................... 26 Questionário.....................................

contribuições teóricas de Bernard Lahire para a sociologia brasileira. A obra que inspirou este trabalho é o livro Tableaux de Familles. Heurs: Et Malheurs Scolaires em Milieux Populaires (1995), traduzido no Brasil em 1997, e intitulado Sucesso Escolar nos Meios Populares: As razões do Improvável, que publicado há mais de 18 anos, segue sendo uma obra de referência para pesquisadores em educação. Esse fenômeno ocorre porque Lahire considera imprescindível considerar a diversidade de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – CÂMPUS SOROCABA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAROLINA DE MORAES PEDROSO REPRESENTAÇÃO DE DOCENTES DE ESCOLA PÚBLICA ACERCA DO FRACASSO ESCOLAR SOROCABA-SP 2013 Sumário I. Introdução teórica.................................................................................3 II. Descrição dos procedimentos realizados.............................................6…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA helena messias bueno trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL MÉTODO TRADICIONAL X MÉTODO HISTÓRICO CRITICO Vilhena 2012 helena messias bueno trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL MÉTODO TRADICIONAL X MÉTODO HISTÓRICO CRITICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e…

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I CARGA HORÁRIA: 60h CRÉDITOS: 04 PROGRAMA DA DISCIPLINA EMENTA Estudo do desenvolvimento humano, abrangendo a infância e a adolescência. Análise das dimensões física, social, cognitiva e emocional do desenvolvimento humano, à luz de diferentes enfoques teóricos. A Psicologia Educacional como uma das disciplinas pedagógicas que auxilia na compreensão do processo educativo. OBJETIVOS GERAIS:  Reconhecer a importância da Psicologia da…