Psicologia Escolar Maria Cristina Machado

GOMES, Alice Neves Designer Gráfica, Universidade Federal do Amazonas SILVA, Claudete Barbosa da Mestra em Engenharia de Produção, Universidade Federal do Amazonas Palavras-chave: autismo, educação inclusiva, design digital. A inclusão escolar representa mais a expressão de um anseio do que o direito adquirido pelas leis do pensamento educacional. A carência de recursos humanos, ferramentas e poucos incentivos para o ensinamento lúdico de crianças portadoras de necessidades…

Relatório de vivência e analise da organização do processo de ensino em salas de Educação Infantil Estagio Supervisionado – Na Educação Infantil, sob a orientação do Professor (a) EAD Valdinéia Garcia da Silva e Professor (a) Tutor Presencial Maria Aparecida de Faria de Queiroz da Universidade Anhanguera Uniderp. Manaus – Amazonas 2011 [pic] [pic] [pic] [pic] INTRODUÇÃO Este relatório teve como fonte de pesquisa o Colégio Nossa Senhora Auxiliadora – CNSA, onde fomos

imersão em um ambiente cultural. Portanto, é papel do/a docente provocar avanços nos/as alunos/as; e isso se torna possível com sua interferência na zona proximal. – A contribuição piagetiana e vigtskyana no processo pedagógico A instituição escolar foi criada para desempenhar a função de transmitir as novas gerações saberes socialmente produzidos, considerados em um determinado tempo histórico, válidos e relevantes. Daí se origina a relação didática ternária estabelecida entre…

A MATEMÁTICA E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MORAIS, Maria Sônia S. Sales de. .1 Ao analisarmos os alunos da educação infantil, notamos que eles têm demonstrado um grande interesse pelos conteúdos de matemática, quando esses vêm com atividades em forma de brincadeiras, o que mostra também um certoavanço no raciocínio lógico. Pode-se dizer que com o desenvolvimento das atividades lúdicas,tem desenvolvido nos alunos o gosto pela matemática. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais…

indumentária tem em todos os âmbitos de uma sociedade. Hoje não é apenas um mercado de consumo desenfreado que objetiva somente lucros irracionais. Aliás, toda a sua estrutura é extremamente racional e exige muito estudo de diferentes vertentes como a psicologia, sociologia, filosofia, antropologia e porque não a nossa tão querida área da educação? Não há o grande detentor deste conceito. Nem há comodidade em tratá-lo. Há um sistema de significação que esta em constante…

Biblioteca Nacional Ministério da Cultura - Governo Federal Obras para o Programa Livro Aberto: modalidade implantação de Bibliotecas Públicas 2009 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL AUTOR George Orwell (Adriano Espínoka e outros). RJ, COSTA, Haroldo. Maria Clara Machado ALBAULT, Corinne Afonso Romano de Sant’Anna e outros F. Scott Fitzgerald Luiz Ruffato. 9 10 Tiago de Melo Andrade Luiz Ruffato. 11 12 13 Sérgio Sant’Anna. PALMER, Joy A. PALMER, Joy A. 14 15 16 17 18 19 BANDEIRA, Manuel.…

SANTANA DISCIPLINA ESCOLAR: ELEMENTO AGREGADOR NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO Palmas – TO 2011 1 ANIMÉRCIA SIQUEIRA DE SANTANA DISCIPLINA ESCOLAR: ELEMENTO AGREGADOR NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO Artigo Científico apresentado como requisito para obtenção de nota no curso de Pós-Graduação Especialização em Gestão Educacional, complementação do PROGESTÃO, realizado pela Fundação Universa. Orientadora: Profª. Ms. Maria Rita de…

Geral Analisar a efetividade da inclusão do deficiente intelectual no mercado de trabalho 4.2 Objetivo Específico Investigar práticas pedagógicas voltadas para capacitação profissional do deficiente intelectual bibliograficamente e na prática escolar e empresarial; Apresentar os benefícios da inclusão do deficiente intelectual no mercado de trabalho; Analisar de que forma a empresa se prepara pedagogicamente para receber deficiente intelectual no ambiente corporativo Analisar a…

a imitação, a imaginação, ainda propiciando à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade. Vygotsky (1998), um dos representantes mais importantes da psicologia histórico-cultural, partiu do princípio que o sujeito se constitui nas relações com os outros, por meio de atividades caracteristicamente humanas, que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas. Nesta perspectiva, a brincadeira…

animais de estimação e trabalhar com atividades comuns à nossa região (cultivo de hortas nos quintais). Além de trabalhar valores como a UNIÃO, AJUDA e o APOIO, tão importantes, rememorando a necessidade de cultivá-los entre as crianças no espaço escolar. Ouvir histórias é um acontecimento tão prazeroso que desperta o interesse das pessoas em todas as idades. Se um adulto gosta de ouvir uma boa história, as crianças são capazes de se interessar e gostar ainda mais por elas, já que sua…