Psicologia Escolar Maria Cristina Machado

educação surgiu a partir do momento que se começou a estudar diferentes teóricos e suas contribuições para o desenvolvimento humano e a educação, assim despertou a curiosidade e dúvidas sobre até que ponto a teoria vygotskiana está presente no contexto-escolar, se as teorias apresentadas por Vygotsky são reais e podem ser aplicadas nas salas de aula. O objetivo maior deste trabalho é observar e analisar como se utiliza as teorias vygotskiana no ensino regular. Para a elaboração deste…

INSTITUTO DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSORA: NAYARA MACHADO MARIA DO LIVRAMENTO RODRIGUES SAMPAIO RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO: DIFERENÇA OU DESIGUALDADE? SENSIBILIZAÇÕES SOBRE A QUESTÃO DE GÊNERO SOBRAL - CEARA 2013 SUMÁRIO Apresentação....................................................................................................................3 1. O processo de…

educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva; POCHO, Claudia Lopes et al. Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2003. 6 11 PAIS, Luiz Carlos. Educação escolar e as tecnologias da informática. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 6 6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000. 2 4 LITWIN, Edith. Tecnologia educacional: política,…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico;Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico; Psicologia da Educação e da Aprendizagem; Seminário da Prática II. Profs: Marlizete Cristina Bonafini Steinle, José Adir Lins Machado, Vilze Vidotti Costa, Mari Clair Moro Nascimento, Regina Célia Adamuz, Taíse Ferreira da Conceição Nashikawa, Reginaldo Benedito Nashikawa. Tutora eletrônica: Tutor(a) de sala:

representações sociais da comunidade escolar sobre o ingresso e trajetória de docentes do gênero masculino na educação infantil. O texto é composto por três seções. Na primeira é feita uma breve apresentação da teoria de Vigotski. A segunda traz a discussão sobre alguns pontos convergentes em ambas as teorias. Por fim, discute-se a possibilidade de essas duas abordagens teóricas, a primeira no âmbito da Psicologia do desenvolvimento e a segunda própria da Psicologia Social, servirem como…

A RELAÇÃO ENTRE OS FATORES MOTIVACIONAIS PARA A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O GÊNERO EM ADOLESCENTES DE ESCOLA PÚBLICA DE PORTO ALEGRE JANINE GRÄWER RESUMO: A motivação é um agente importante na busca de qualquer objetivo pelo ser humano, sendo um elemento central para a execução bem sucedida, na relação ensinoaprendizagem, em diferentes ambientes e momentos. O presente estudo teve como objetivo comparar os fatores motivacionais apresentados por meninos e meninas, para…

ações. Estudos apontam que nos primeiros anos de vida, a criança “especial” vive sem problemas com a família, recebendo toda a proteção do lar. Mas quando atinge a idade escolar começam os dilemas: onde ele (a) vai estudar a procura de vagas em escolas especializadas ou até mesmo em escolas comuns que aceitam em seu quadro escolar. O fato é que a educação, segundo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) garante o direito de acesso, permanência a todos – com ou sem necessidades educativas especiais.

conclusão da matéria Psicologia da Educação. Orientador: Prof. Alessandra de Morais Shimizu MARÍLIA 2014 “Na escola como na vida, nós aprendemos por amor a alguém.” - Souza, Paulo Cesar RESUMO A função da escola sofreu alterações através dos séculos. A escola da idade Média acolhia da mesma maneira crianças, jovens e velhos; ela acolhia àqueles interessados nos hábitos escolares. Os…

variações sociais, econômicas, culturais etc. fazem parte de um sistema maior e que influi diretamente na realidade da criança. 2.2 A SEGUNDA INFÂNCIA Na Segunda Infância consideraremos o período de 2 a 6 anos de idade, fase do desenvolvimento Pré-Escolar. Neste espaço de tempo temos uma ideia de que a criança se desenvolve lentamente, agora com mais idade passa a se locomover com mais facilidade, possui uma comunicação mais clara e se reconhece como individuo independente e com…

seguinte: Qual a importância do afeto na educação Infantil e os reflexos dessa na aprendizagem? 3 JUSTIFICATIVA A escolha do tema “A Educação Infantil e a importância do afeto” se deu a partir de fatos vivenciados em um ambiente escolar, mais especificamente na sala de aula, os quais são merecedores de reflexões visando maiores conhecimentos na área e visando qualificar as transferências dos educadores para os educandos. O tema escolhido visa observar e analisar de…