Psicologia Em Construção Vigotski

Lev S. Vigotski : Manuscrito de 1929 * (Introdução de A. A. Puzirei) O final dos anos 20 foi para Lev Semionovich Vigotski um tempo de elaboração intensiva teórica e prática das teses básicas de sua teoria histórico-cultural do psiquismo do homem. Deixou para trás o primeiro qüinqüênio, relativamente tranqüilo e apesar de tudo feliz, de sua vida em Moscou, depois da mudança em 1924 da cidade de Gomel – tempo de sua constituição como psicólogo, de incrível e impetuosa ascensão de…

apresenta cinco hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski), são elas: 1. para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2. a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3. a Escola de Vigotski não é interacionista nem…

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v24i1.2155 A “PSICOLOGIA PEDAGÓGICA” DE VIGOTSKI – CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS THE “PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY” OF VYGOTSKY – PRELIMINARY REMARKS Gisele Toassa1 RESUMO: Este texto consiste em relato parcial de estudo teórico da “Psicologia Pedagógica” de L. S. Vigotski, em tradução brasileira da ARTMED e no original em russo, mediada pelo debate de comentadores como G. Blanck, S. M. S. Barroco, M. G. D. Facci, M. G. Danilchenko, R. Van Der Veer e J.…

SEMINÁRIO SOBRE O PENSADOR DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LEV SEMENOVICH VIGOTSKI SUZANO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Trabalho apresentado na Disciplina de Psicologia da Educação, do curso de Graduação em Pedagogia. Professor: Jorge SUZANO 2013

SUBJETIVIDADE: UMA ANÁLISE PAUTADA NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL Elis Bertozzi Aita – UEM – lis_aita@hotmail.com Marilda Gonçalves Dias Facci – UEM – mgdfacci@uem.br Financiamento: CNPQ 1. Introdução Este trabalho é resultado do desenvolvimento do projeto PIBIC O conceito de subjetividade na atualidade: uma análise a partir da Psicologia Histórico-Cultural. O objetivo de tal pesquisa foi analisar como o conceito de subjetividade está sendo discutido atualmente e como as…

A ESCOLA DE VIGOTSKI Duarte, em sua pesquisa a escola de Vigotski, diz-nos, que essa escola é intermediada por leituras de autores ocidentais, não necessariamente ligados a tradição do pensamento marxista, gera uma polêmica em torno de algumas idéias que têm sido difundidas sobre a Psicologia Histórico-Cultural. Mas não afirmando que não exista, dentre os pesquisadores em educação no Brasil, o esforço por estudar Vigotski de forma aprofundada, indo aos textos integrais. Esse esforço…

(Mestrado em Educação) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília EXCERTOS – CAPÍTULO III PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL 1. ALGUNS DADOS BIOGRÁFICOS DE VYGOTSKY Os autores consultados para apresentar alguns dados da vida de Vygotsky foram os seguintes: Shuare (1990), Oliveira (1995 a), Van Der Veer & Valsiner (1996) e Vigotski (1996). Lev Semynovitch Vygotsky teve uma vida muito breve, mas uma produção teórica fenomenal. Escreveu 180…

CONCEITOS DE VIGOTSKI NO BRASIL: PRODUÇÃO DIVULGADA NOS CADERNOS DE PESQUISA INTRODUÇÃO Este trabalho trate-se de uma síntese acadêmica do artigo “Conceitos de Vigotski no Brasil: produção divulgada nos cadernos de pesquisa”, realizados pelas autoras Claudia Davis e Flávia Gonçalves Da Silva, ambas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação da PUC-SP. O artigo teve o objetivo de identificar como os conceitos de Vigotski foram apropriados por autores vinculados à…

RELATÓRIO: Os Clássicos Teóricos da Psicologia e Sua Importância Para a Educação. Até o final do século XIX a psicologia ainda não existia como uma disciplina especifica. A psicologia se emergiu de duas tradições: a Filosofia e as Ciências Naturais, muitos dos conceitos básicos da psicologia têm sua origem na filosofia. O sucesso das ciências naturais em desenvolver seus experimentos, para desenvolver explicações baseadas no principio da casualidade levaram a psicologia a fazer o…

CAPÍTULO 5 - Wanda M. Jun queira Aguiar CONSCIÊNCIA E ATIVIDADE: Categorias fundamentais da psicologia sócio-histórica Fazer considerações teóricas em Psicologia Sócio-Histórica significa, de alguma forma, apresentar a visão (teórica) que se tem do fenômeno psicológico. Nesta abordagem, essa tarefa consiste em apresentar o objeto que se estuda e a visão da gênese desse fenômeno, apontando suas principais características. Estudar o fenômeno psicológico é, portanto, retomar sua gênese no homem,