Psicologia Educacional Atividade Avaliativa Ii

nova administração e a responsabilidade social. | 20- Comunicação | Procedimentos Metodológicos Indicados | Aulas expositivas, exercícios escritos, atividades supervisionadas, plantões de dúvidas, grupos de estudo, atividades tutoriais. | Sistema de Avaliação | 1° Avaliação - PESO 4,0 | 2° Avaliação - PESO 6,0 | Atividades Avaliativas a Critério do Professor | Prova Escrita Oficial | Práticas: 0,00 | Práticas: 0,00 | Teóricas: 10,00 | Teóricas: 10,00 | Total:…

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E VOCACIONAL INSTITUTO EDUCATIVO SUMÁRIO 1. O orientador educacional ........................................................................................... 04 2. A função do orientador educacional no âmbito escolar ............................................ 04 3. Princípios éticos na atuação do orientador educacional ............................................ 07 4. Estratégias usadas em orientação educacional .........................................

Nascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 44 p. : il. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Aprendizagem - Avaliação. 5. Instituição de Ensino - Avaliação. I. Freitas, Luiz Carlos de. II. Beauchamp, Jeanete. III. Pagel, Sandra Denise. IV. Nascimento, Aricélia Ribeiro do. V. Brasil. Secretaria de Educação Básica. VI. Título. CDU – 37.046.12 Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária Lúcia Helena Alves de…

secundário, acaba sendo excluído do currículo escolar oficial. Por volta da década de 1970 desencadeou-se um processo para a reintrodução da disciplina no Ensino Médio fortalecido com a criação do Centro de Atividades Filosóficas, que mais tarde passou a se chamar Sociedade de Estudos e Atividades Filosóficas (SEAF), um de seus objetivos era estabelecer uma discussão nacional sobre o problema da ausência da disciplina de Filosofia no ensino secundário. Apesar da luta em favor do…

Piedade Resende da Costa SÃO CARLOS MAIO DE 2008 1 ÍNDICE PAG. I. JUSTIFICATIVA Ia. A Educação Especial na UFSCar I.b. Uma proposta de formação de professores de Educação Especial para 03 09 09 a UFSCar e para o Brasil II . QUESTÕES ADMINISTRATIVAS GERAIS AFETAS AO CURSO 14 III. FUNDAMENTAÇÃO 16 III.a. Educação Especial: uma área multidisciplinar e multiparadigmática III. b. Educação Especial no Brasil: condicionantes históricos III.c. Formação…

como alguém consciente e crítico diante da vida. Sempre que se pensa em educação, deve-se, em primeiro lugar, pensar no ser em que vai processar-se a educação: o homem. O homem não apenas como objeto do educativo, mas como agente do processo educacional. É o homem que caracteriza e estabelece a estrutura, os fins e os objetivos da educação que pretende. Uma educação para o homem que vive, e não para o homem abstrato; para o homem que enfrenta a vida, que procura situar-se, que…

construção do saber e a pesquisa é ferramenta para a produção de conhecimento, a extensão consiste na intervenção sobre a realidade, ou seja, na experimentação praticamente tátil do que foi aprendido e estudado. Note-se, com isso, a importância da atividade extensionista, geradora do vínculo entre universidade e comunidade, visto que a extensão universitária possibilita intervenção e mudança social na vida de um indivíduo ou de um grupo de pessoas, concretizando-se na socialização…

...........................................................34 7.1.1 Relatório da disciplina Estágio supervisionado I..............34 7.1.2 Relatório da disciplina Estágio Supervisionado II............46 8. Apêndices complementares ...............................................................61 8.1 PPP II.............................................................................................61 8.2 PPP III.................................................................................

construção do saber e a pesquisa é ferramenta para a produção de conhecimento, a extensão consiste na intervenção sobre a realidade, ou seja, na experimentação praticamente tátil do que foi aprendido e estudado. Note-se, com isso, a importância da atividade extensionista, geradora do vínculo entre universidade e comunidade, visto que a extensão universitária possibilita intervenção e mudança social na vida de um indivíduo ou de um grupo de pessoas, concretizando-se na socialização…

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 - DISCURSIVA G1 FUNDAMENTALISMO RELIGIOSO: GUERRA NA FAIXA DE GAZA Recentemente eclodiu nova onda de conflitos entre Palestinos e Israelenses na Faixa de Gaza. Há várias décadas, para não dizer séculos, Israelenses e Palestinos estão em confronto bélico, provocando a cada nova investida um grande número de vítimas da guerra, principalmente de civis palestinos. Nesse contexto, desde muito cedo os meninos já aprendem a manejar armas de guerra. Sabe-se, pelos relatos…