Psicologia E Pratica Docente

INFORMAÇÕES GERAIS 1.1 UNIDADE ACADÊMICA: Centro de Humanidades 2 - Benfica 1.2 CURSO/PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO: Mestrado em Psicologia / Programa de Pós-Graduação em Psicologia 1.3 NÍVEL DA PÓS-GRADUAÇÃO: MESTRADO ( X ) DOUTORADO ( ) 1.4 NOME COMPLETO DO(A) BOLSISTA PROPAG: Diva Rodrigues Daltro Barreto 1.5 FORMAÇÃO ACADÊMICA/GRADUAÇÀO EM: Psicologia 1.6 E-MAIL: divardbarreto@yahoo.com.br 1.7 TELEFONES: (85) 88015039 / (88) 9660 1437 1.8 INÍCIO DA BOLSA…

disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Nome do aluno: Angélica Aparecida Garcia Pereira Código: 1301481 Datas: 16-11-2014 Tema: A importância dos estudos da Psicologia do Desenvolvimento e as principais contribuições desta disciplina para a prática docente. “Teoria implica ter uma pratica pedagógica com base não apenas na simples transmissão do conhecimento (...) mas trata a pratica pedagógica como uma…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: FORMAÇÃO E PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR A disciplina “Formação e profissionalidade do professor” proporcionou durante um período de 60 h, que importantes questões a cerca do processo de formação e por seguinte a carreira docente, fossem discutidas. Além da compreensão sobre a identidade do profissional pedagogo, questões históricas, teóricas, políticas e sociais estiveram em todo o desenvolvimento do módulo. No decorrer deste trabalho de conclusão,…

Psicanálise Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana independente da Psicologia, que tem origem na Medicina [1] [2] , desenvolvido por Sigmund Freud, médico que formou-se em 1881, trabalhou no Hospital Geral de Viena e teve contato com o neurologista francês Jean Martin Charcot, que lhe mostrou o uso da hipnose. Freud, médico neurologista austríaco, propôs este método para a compreensão e análise do homem, compreendido enquanto

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 26 DE JUNHO DE 1997. Curso: Complementação Pedagógica (R2) Encontros aos Sábados → 12 meses (um ano) – os encontros são uma vez por mês. Avaliação: Análise de Histórico e Diploma de curso superior Modalidade: presencial. O Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes da Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira – FETREMIS está organizado de acordo com a Resolução nº 2, de 26 de Junho de 1997,

República de Angola Ministério da Educação COLÉGIO ZOVERU PSICOLOGIA GERAL 12ª CLASSE Autor: Prof. Licenciado João José Agostinho Luanda, 2015 ÍNDICE TEMA 1: PSICOLOGIA SOCIAL....................................................................................1 1.1 O homem como um ser social.....................................................................................1 1.2 Os grupos...............................................................

de metodologia da alfabetização, totalmente liberta do método silábico, cartilhesco ou não. 4) FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1985. Emilia Ferreiro nasceu na Argentina. É doutora em Psicologia pela Universidade de Genebra, Suiça, cuja tese foi orientada por Jean Peaget (1970). Mora no México desde 1980, onde é pesquisadora do DIE-CINVESTAV. Seus trabalhos têm sido divulgados em conferências e seminários em mais de vinte…

entrevistados, apesar das dificuldades relativas à fragmentação dos saberes e das práticas, ao desconhecimento e ao preconceito acerca dos campos e núcleos das profissões da saúde e à precarização do vínculo docente, tem havido integração entre os cursos, destacando-se as práticas nos serviços de saúde, em especial na rede básica. Conclusão Diferentes práticas de ensino viabilizam “encontros” entre discentes, docentes, funcionários e usuários, que demonstram um processo…

Proposta de Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Psicologia Preâmbulo A Comissão de Especialistas em Ensino de Psicologia apresenta ao Ministério da Educação e à comunidade da Psicologia proposta de diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Psicologia no Brasil. Os trabalhos de elaboração tiveram início sob o desafio vivido pelas Comissões de Especialistas, pela Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação e pelo Conselho Nacional de Educação de

uma localização mais acessível de informações referentes às atividades de estágio, foi elaborado um resumo das normas de estágio para o curso de psicologia das Faculdades Integradas de Ourinhos. Cabe ressaltar que este documento se trata de um resumo, quaisquer dúvidas podem ser sanadas nos manuais originais e com a Coordenação do CEPP. Atribuições do docente supervisor: - Definir, junto com o aluno, a operacionalização do plano de estágio; - Responsabilizar-se pela orientação e…