Psicologia E Educação Um Intertexto

as teorias de aprendizagem. b) Possibilitar visão crítica sobre as concepções de pessoa, sociedade, conhecimento, educação, escola e relação professor/aluno presentes nas teorias de aprendizagem; c) Promover aproximações com as outras disciplinas da 6ª fase, como Pesquisa e Prática Pedagógica IV, Currículo Conhecimento e Cultura II, Alfabetização II, Organização e Gestão da Educação II, e disciplinas das fases precedentes. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Revisão –…

períodos do ciclo da vida. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COLL, C. As contribuições da Psicologia para a Educação: Teoria Genética e Aprendizagem Escolar. In LEITE, L.B. (Org) Piaget e a Escola de Genebra. São Paulo: Editora Cortez,1992. p. 164-197. Documentário: O Segredo da Criança Selvagem. British Broadcasting Corporation – BBC. 1992. FREITAS, M.T.A. de. Vygotsky e Bakhtin: Psicologia e Educação: um intertexto. São Paulo: Editora Ática, 2000. PAPALIA, Diane E.; OLDS,…

contribuições que cada teoria tem dado à educação. Benilton Assunção Semelhanças e Diferenças dos Teóricos e suas Contribuições para a Educação Neste momento cabe a nós fazermos uma reflexão sobre as semelhanças e diferenças dos teóricos estudados, neste caso Vygotsky, Piaget, Henri Wallon e Freud, juntamente com suas contribuições para a Educação. Sabemos que todos eles, até…

circo. O problema é que ela não serve para viver. ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Cortez, 1987... 766 Palavras4 Páginas Textos problematizadora, onde ambos sujeitos crescem em comunhão, aprendendo um com o outro. É uma educação dialética, libertadora, que estimula a criatividade, a reflexão, a humanização, conduzindo o sujeito educando a sua realidade de mundo, pensando por si mesmo, transformando seu ser e o mundo. A relação educador... 1115 Palavras5…

textos diversos. Desde 1988, tanto o Currículo Básico do Estado do Paraná, assim como os Parâmetros Curriculares, instigaram o trabalho com a produção de texto. As atividades de todas as áreas de ensino passaram a exigir como princípio básico de educação esse trabalho. As áreas que mais se comprometeram foram as de Ciências Humanas, em especial a de Língua Portuguesa. Houve um avanço significativo no campo da linguagem oral. Assim, surgiram outras dificuldades para com o trato da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NITERÓI / RJ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Psicologia da Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em psicologia da Aprendizagem, sob a orientação da Tutora:…

ensino superior para professores da Escola de Engenharia da UFMG. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA - COBENGE 98, São Paulo, Anais... São Paulo: 1998, CD ROM, p. 2381-2395. FREITAS, M. Tereza A. Vygotsky & Bakhtin. Psicologia e Educação: um intertexto. 2. ed. São Paulo: Ática e EDUFJF, 1995. OLIVEIRA, Vanderlí Fava. Uma proposta de melhoria do processo de ensino/aprendizagem na Engenharia Civil. Rio de Janeiro: Programa de Engenharia de Produção (COPPE/UFRJ),…

além de outras relativas à constituição dos mundos discursivos, à organização seqüencial ou linear do conteúdo temático, à seleção de mecanismos de textualização e de mecanismos enunciativos. O agente produtor escolhe no intertexto o gênero que lhe parece adequado. O intertexto é constituído pelo conjunto de gêneros de texto elaborados por gerações anteriores e que podem ser utilizados numa situação específica, com eventuais transformações. Esses gêneros, formados por conjuntos bem…

3 4 4 7 8 Índice: Introdução Desenvolvimento: Cognitivismo Qual é o processo de desenvolvimento das estruturas cognitivas? Conclusão Referências Introdução O cognitivismo ou psicologia cognitiva, é uma corrente da psicologia que emerge a meados do século XX, na sequência de um conjunto de investigações levadas a cabo por Jean Piaget. Jean Piaget nasceu em 1896, em Neuchâtel, na Suíça, mostrando, desde sempre, muito interesse pela observação e análise da natureza. O…

Revista Brasileira de Educação Print version ISSN 1413-2478 Rev. Bras. Educ. vol.12 no.34 Rio de Janeiro Jan./Apr. 2007 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782007000100016 NOTA DE LEITURA Maria Francisca Mendes Professora da rede pública do município do Rio de Janeiro. Mestranda em educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. E-mail:francis.mendes@hotmail.com BRAITH, Beth (Org.). Bakhtin: conceitos-chave. São Paulo: Contexto, 2005, 264p. Beth Braith…