Psicologia Do Desporto

DE JULHO Jogos Tradicionais Infantis Recreação (1º semestre) Sumário INTRODUÇÃO3 CONCEITO E ENQUADRAMENTO HISTÓRICO DE JOGOS TRADICIONAIS 4 CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS JOGOS TRADICIONAIS 5 FINALIDADE DOS JOGOS TRADICIONAIS 7 JOGO E DESPORTO 9 JOGO E APRENDIZAGEM – PEDAGOGIA LÚDICA 11 ATIVIDADES 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS15 REFERÊNCIAS17 INTRODUÇÃO O jogo e algo presente em todas as épocas e civilizações independente da faixa etária, atinge desde as crianças até os adultos. A

Psicólogo/Educação 1. Prática psicológica em instituições; 2. psicologia do trabalho e a da educação; 3. abordagem preventiva relacionada a temas contemporâneos na instituição de ensino; o trabalho na escola e na comunidade numa perspectiva interdisciplinar; 4. intervenção e avaliação diagnostica individual e de grupo (gerenciamento de conflitos, composição de lideranças, integração, processos de avaliação); 5. análise, diagnostico e encaminhamento das…

Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas Sistema Nervoso Ano Lectivo 2011/2012 Psicologia A Curso Tecnológico de Desporto Discente : Sara Sousa Turma : 11º Desporto A Docente : Alzira Santa Maria de Lamas, 13 de Dezembro de 2011 Índice 1. Introdução 3 2. Desenvolvimento 4 2.1 Constituição do sistema nervoso 4 2.2 Histologia do sistema nervoso 5 2.3 Fisiologia do sistema nervoso – transmissão do impulso nervoso no neurónio 6 2.4 Fisiologia do…

pela forma como o desporto é apresentado e desenvolvido na escola. Via de regra, o desporto praticado na escola segue as mesmas regras do desporto oficial1 , com nenhuma ou pouquíssimas modificações, e repete a estrutura e a organização dos grandes eventos desportivos, como os Jogos Olímpicos, no que diz respeito à premiação, aos critérios de participação etc. Isso pode ser observado nas “Olimpíadas” escolares, cuja participação está geralmente condi- 1 Por desporto oficial…

principais áreas de estudo da Psicologia? • Psicologia Geral • Neurociências e Ciências Médicas • Processos Psicológicos • Desenvolvimento e Ciclo vital • Saúde e Clínica • Educação e Formação • Orientação Vocacional • Psicologia Social e Grupos • Avaliação Psicológica • Desporto e Lazer Qual delas dá suporte para as considerações da Psicologia das Organizações? • Organizações e Trabalho 2. Quais são os possíveis escopos de estudo e atuação da Psicologia Organizacional? •…

Criança e Atividade Física. Rio de Janeiro, Sprint, 1995. FARINATTI, P. T. V. & MONTEIRO, W. D. Fisiologia e Avaliação Funcional. Rio de Janeiro: Sprint, 1992. FOX, E. L., BOWERS, R. W. & MERLE, L. F. Bases fisiológicas da Educação Física e dos Desportos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. GUEDES, D. P. & GUEDES, J. E. R. P. Exercício Físico na promoção da Saúde. Londrina: Midiograf, 1995. KENDAL, F. P. & McCREARY, E. K. Músculos, provas e funções. Rio de Janeiro: Manole, 1986. MONTEIRO, W.

Trabalho de Psicologia no esporte Faculdade: Famaz Matéria: Psicologia no esporte Tema: Técnicas de controle emocional no esporte Aluno: Luiz Fernando Lopes Da Silva 1. Introdução A dimensão atual do fenômeno desportivo faz com que a pressão para obter resultados expressivos seja cada vez maior, além de expor socialmente os atletas. Acrescem a isto a pressão dos pais, inimizades com os treinadores, entre outros

tentar verificar se existe uma relação entre os hábitos desportivos e a localização geográfica. 2.1 Justificação do Estudo Dados os benefícios anteriormente abordados e, como estudantes da área do Desporto que somos, suscita-nos o interesse saber qual a importância do Desporto Escolar, da disciplina de Educação física e o que leva os jovens a praticar ou não atividade física e quais os fatores que influenciam a sua decisão de prática/não prática, partindo de uma…

e c i ê n - cia do desporto para DONALD SABBO. SAGE, G.H., GLASSEFORD, R.G. e F E L T Z , D . L Na Alemanha a perspectiva da ciência do desporto é amplamente abordada por HAAG, H., GRUPE, O., KIRSCH, A. e WILLIMCZIK, K. Na mesma linha de investigação, todavia com referências na antropologia filosófica, tem destaque a obra de MEINBERG, E. cuja preocupação configura-se em delimitar o espaço da pedagogia do desporto como disciplina da ciência do desporto. Originária…

pela participação de atletas brasileiros nos Jogos Paraolímpicos. O Desporto Paraolímpico Brasileiro começou a despontar em 1958, e em 1972 tomou parte nos Jogos pela primeira vez. Em 2000, por ocasião da oitava participação brasileira na competição, desta vez em Sydney, a maior cobertura da mídia e o volume de medalhas conquistados projetaram o país internacionalmente, fazendo crescer também o interesse doméstico pelo desporto adaptado. A popularização e a desmistificação da condição…