Psicologia Do Desenvolvimento Erikson

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CCS – Centro de Ciências da Saúde Curso de Psicologia – 6° período Marcos Fernando Martins Leonel ¹ MEMORIAL DESCRITIVO Este memorial é um recorte valioso de minha trajetória educacional, acadêmica e profissional. Como sujeito do processo de transformação pessoal e sociocultural é uma faceta da minha vida que se relaciona a educação nas dimensões na vida acadêmica e profissional. Na vida acadêmica desde o curso de Pedagogia pela…

conclui o desenvolvimento do individuo que lida com os estímulos sendo internos e externo propondo o desenvolvimento psicossocial em varias fases. O economizador de energia psíquica antecipou o papel de Jung pela demonstração da neurociência, onde lapsos de memória e mecanismos de defesa que constituem maneiras de evitar gastos excessivos de energia. Alfred Adler diferencia o motivo do comportamento por pulsões inatas em que realça o sexo. Para Donald Winnicott, o desenvolvimento…

....................................................01 A Psicologia surge com a Medicina .................................................................04 A Psicologia e a Filosofia...................................................................................09 A evolução e as novas conquistas ......................................................................12 A Psicologia como Ciência .......................................................

Desenvolvimento Infantil Introdução: Princípios Básicos e teorias. DESENVOLVIMENTO • Conceito surge na biologia, empregado como processo de evolução dos seres vivos para o alcance de suas potencialidades genéticas. • “o ato ou o efeito de desenvolver. Fazer crescer. Fazer progredir. Estar em uma velocidade”. • Cresce a partir de determinado Status Quo (padrão/parâmetros). • Subjacente a ideia de PROGRESSO: Evolução para um estado superior, rumo a “estabilidade e equilíbrio”…

Principais teorias do desenvolvimento humano Psicanalistas e Psicologos Março de 2014 As “Grandes Teorias”: Psicanálise, Aprendizagem Social e Teoria Cognitiva. A referência às “Grandes Teorias”sobre desenvolvimento psicológico que tiveram suas bases estabelecidas no início deste século XX e ocuparam durante décadas um lugar dominante nessa área de estudos, é feita por vários autores e é por nós adotada aqui

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL Unidade II Nesta segunda Unidade, vamos estudar a segunda e a terceira infância, ou seja, as características de desenvolvimento vital da criança de 2 a 11 anos, período que marca a passagem da infância para a adolescência. 3 A CRIANÇA DE 2 A 6 ANOS A criança de 2 a 6 anos é incrivelmente ativa e surpreendente. Atrai a atenção dos adultos com suas novas habilidades e perguntas inusitadas. Vive em um mundo onde fantasia e realidade se confundem

Psicologia do Desenvolvimento – Primórdios e Principais teorias  “A palavra adolescência vem do latim adolescere, que significa crescer. Segundo Melvin e Wolkmar (1993), a pa­lavra adolescence foi utilizada pela primeira vez na língua inglesa em 1430, referindo-se às idades de 14 a 21 anos para os homens e 12 a 21 anos para as mulheres”. (Schoen-Ferreira, 2010, p. 228). Schoen-Ferreira (2010): Fortalecimento dos Estados Nacionais, redefinição de papéis de mulheres e crianças em…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALMADA INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDOS INTERCULTURAIS E TRANSDISCIPLINARES Psicologia diferencial Professor Doutor António Palma Rosinha Teresa Carvoeiro Nº48610 2ºB Psicologia Índice Introdução ………………………………………………………………………………………..3 O que é a Personalidade………………………………………………………….………..4 Teorias e modelos da personalidade…………………………………………………6 Metodologia…………………………………………………………………………………….9 Conclusão………………………………………………………………………………………

-DIFERENÇAS ENTRE SENSO COMUM E CIÊNCIAS EM GERAL (INCLUSIVE A PSICOLOGIA)? Resposta: O Senso Comum é o saber que nasce da experiência cotidiana, da vida em sociedade Ciencias em geral é o estudo especifico de cada área, com linguagem rigorosa , métodos e técnicas especificadas, objetividade e processo acumulativo 2 – QUAIS AS ESCOLAS DE PSICOLOGIA, OS SEUS OBJETOS DE ESTUDO, FUNDADORES, PRINCIPAIS IDEIAS? Resposta: Primeiro laboratório de psicologia foi criado na Universidade…

O objetivo deste trabalho é indicar aspectos que configuram a infância e a adolescência na sociedade contemporânea, especificamente no que diz respeito à relação com o adulto. Este estudo foi desenvolvido a partir da revisão de alguns autores em psicologia e demais áreas afins, e pretende contribuir para o aprofundamento do debate sobre este tema. Na sociedade moderna, as crianças e os adolescentes inserem-se em condições sociais específicas que acentuam a sua dependência frente ao…