Psicologia Do Desenvolvimento Adulto E Envelhecimento E F

JOÃO DEL-REI Departamento de Psicologia Estágio no Albergue Santo Antônio RELATÓRIO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO I OBSERVAÇÃO NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO JOYCE CRISTINA RIBEIRO SILVA São João del-Rei 2015 RELATÓRIO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO I OBSERVAÇÃO NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Psicologia da Universidade Federal de São João del Rei, Campus Dom…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A Organização mundial de saúde OMS considera idoso todo indivíduo com 65 anos de idade, ou mais, que reside nos países desenvolvidos, e com 60 anos ou mais, os residentes em países em desenvolvimento. É idoso no Brasil maior de 60 anos, conforme a lei 8.842/94. Percebe-se que essa definição de idoso da OMS está diretamente ligada a qualidade de vida proporcionada pelo país aos seus cidadãos. O limite baseado em idade cronológica, 60 anos para ser idoso, caracteriza o

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE PSICOLOGIA ADRIANA GUIMARÃES RODRIGUES Habilidades comunicativas e a rede social de apoio de idosos institucionalizados São Paulo 2010 ADRIANA GUIMARÃES RODRIGUES Habilidades comunicativas e a rede social de apoio de idosos institucionalizados Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Doutor em Psicologia. Área de concentração: Psicologia Experimental Sob a…

seja o sexto pais mais envelhecido do mundo requer maior atenção e maior investimento por parte do Governo e dos formuladores de suas políticas. Prevenir ainda é melhor que remediar, portanto, uma educação que prepare a população para esse envelhecimento acelerado irá valorizar esse período e desmistificar os aspectos negativos de ser um idoso. O idoso por si só já sofre preconceitos das mais variadas formas, ser um idoso e ter algum tipo de deficiência é um duplo desafio a ser…

criada em fazenda no interior e posteriormente em colégio interno, relembrava coisas de sua infância e mocidade. Tal convívio me era natural e o envelhecer saudável, ser velho jamais me foi mostrado como outra coisa que não mais uma etapa do desenvolvimento e da vida. Ouvir seus pensamentos, sonhos, visão de mundo, suas histórias de vida, sempre me pareceu natural, alegre, saudável, um tempo feliz, que apenas mais recentemente na década de 90, com o falecimento de avós e…

Psicologia & Sociedade; 22 (1): 43-49, 2010 JUVENTUDE: ETAPA DA VIDA OU ESTILO DE VIDA? YOUTHFULNESS: A STAGE OF LIFE OR A WAY OF LIFE? Ana Maria Szapiro e Camila Miranda de Amorim Resende Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil RESUMO Este artigo propõe uma reflexão sobre o ideal de juventude no mundo atual a partir da emergência da nova forma-sujeito na contemporaneidade: o sujeito “causa de si mesmo”, marcado pela maximização dos valores de autonomia…

IMPLICAÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS E PSICOMÉTRICAS Daniela Di Giorgio Schneider Bakos Tese apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Psicologia sob orientação da Profª. Drª. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Programa de Pós -Graduação em Psicologia Maio, 2008. Dedicatória Dedico esta tese ao meu marido Mauricio, aos meus pais, Edgar Luis Schneider Neto (in memoriam) e Maria Rejane Di…

! ! UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO A QUALIDADE DE VIDA EM IDOSOS EM DIFERENTES CONTEXTOS HABITACIONAIS: A PERSPECTIVA DO PRÓPRIO E DO SEU CUIDADOR Anna Lúcia Cordeiro Baptista Martins Ferreira MESTRADO INTEGRADO EM PSICOLOGIA Secção de Psicologia Clínica e da Saúde Núcleo de Psicologia da Saúde e da Doença 2009 ! ! "! ! ! UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO A QUALIDADE DE…

Escola secundária João de Barros Psicologia Ano lectivo 2010/2011 Genética | ------------------------------------------------- Índice * Introdução____________________________________________3 * Agentes responsáveis pela transmissão hereditária______________4 * Genes__________________________________________________6 * Genes de desenvolvimento_________________________________7 * Meiose e variabilidade genética_____________________________8 *…

(…) De acordo com Boutinet (2000), na sua obra A imaturidade da vida adulta, os estudos sobre o adulto são, na generalidade, escassos porque “falar sobre a vida adulta pode parecer aparentemente banal” (BOUTINET, 2000, p. 13); a vida adulta é “deixada aparentemente nas suas antigas certezas como uma idade sem problemas, uma vez definida como idade de referência” (BOUTINET, 2000, p. 11) para todas as outras fases de vida. Destacamos esta afirmação de Boutinet já que ela nos remete para…