Psicologia Do Cotidiano Relatório Final

376078 ROSINEIRE SILVA DO NASCIMENTO - 367828 WANESSA FRANCO ARALDI - 393276 RELATÓRIO SOBRE A TEMÁTICA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE JARDIM/MS 2013 CRISTIANE ECHEVERRIA BAMBIL - 380039 FABIANA RABELO RAMOS DE MELO - 394143 MARCIA NATALICIA F. DA SILVA SALTIVA OLIVEIRA - 376078 ROSINEIRE SILVA DO NASCIMENTO - 367828 WANESSA FRANCO ARALDI - 393276 RELATÓRIO SOBRE A TEMÁTICA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE

PROJETO INTERDISCIPLINAR / CURSO DE PSICOLOGIA/1º SEMESTRE/2015 Título do Projeto: INTERDISCIPLINARIDADE: INTEGRANDO TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DO SISTEMA PREVENTIVO DE DOM BOSCO Estratégia: Metodologia Ativa de Problematização (M.P.) com o Arco de Maguerez Disciplinas envolvidas: “DIDE I” (Profa. Dra. Antonia Cristina Peluso de Azevedo), “Psicologia, Deficiência e inclusão Social I” (Profa. Dra. Alda Patrícia Fernandes Nunes Rangel); Clínica Psicanalítica I e Clínica Preventiva I (Profa

Psicologia Escolar em educação infantil: reflexões de uma atuação School psychology in childhood education: professional intervention's reflexions Tatiana Vokoy1; Regina Lúcia Sucupira Pedroza2 Universidade de Brasília Endereço para correspondência RESUMO O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões…

SERPA, Monise Gomes3 1 2 Trabalho de Ensino _UNIFRA Acadêmicas do curso de Psicologia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil 3 Docente do curso de Psicologia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. Orientadora do trabalho. E-mail: alinee_christo@hotmail.com ; monise.serpa@gmail.com; RESUMO Esse trabalho é um relato de experiência referente a um estágio de psicologia com ênfase em saúde comunitária. Ao expor esse relato,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Psicologia da Educação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

Cultura, Memória e Estudos da Diversidade Sexual com uma programação voltada a afirmação e divulgação de peças de arte relacionados com o movimento LGBT. A apropriação destas obras e espaços nos sugeriu uma absorção do que chamamos arte em espaços de cotidiano em que fazem parte da vida das pessoas. Além de instalações e obras, verificamos a existência de Mostras e exposições fixas tais como a que ocorrem no Centro da Diversidade na estação Republica do Metro, espaço destinado á…

São práticas e ações sociais que seguem um padrão determinado no espaço/tempo. Referem-se a crenças, comportamentos, valores, instituições, e manifestações culturais no filme como reflexo da nossa história como país. Linguagem – frases do cotidiano brasileiro, gírias e bordões Atitudes – o ser corrupto - o ser honesto - o ser trabalhador - o ser malandro - o ser esperto. Homens diversos observam fatos diversos e os registram de modo diverso, segundo o tempo e o espaço em que vivem: Essa

comentários. Avaliação emancipadora utiliza-se do senso de autocrítica e autodesenvolvimento do aluno, através de instrumentos como a auto-avaliação, a co-avaliação. Nesse modelo, o professor torna-se um tutor e emite suas opiniões através de relatórios do processo evolutivo do aluno. É necessário também ter em mente e de forma bem clara que em qualquer nível de ensino, a avaliação não é algo isolado e não existe e nem opera por si mesma; está sempre a serviço e vinculada a um projeto…

das instituições religiosas da época. O contexto político – social durante o surgimento do Centro Jacobina O Centro de Referência é resultado de uma história de vinte e cinco anos de luta de movimento de mulheres do Município de São Leopoldo, até o final de 2004 sem terem sido acolhidas pelos governantes do municípo. O relato destas mulheres dão conta que suas reivindicações eram literalmente, engavetadas. Em 2005, quando ocorre uma mudança de interesses, advinda das propostas de…

"escolarizadas II – OBJETIVOS 2.1 – Objetivo Geral: Avaliar os fatores que influenciam os padrões de comportamentos em adolescente de 11 a 15 anos. 2.2 – Objetivos Específicos: Compreender e se inteirar sobre o tema para o curso de Psicologia. Investigar através de entrevistas interesses de adolescentes de 11 a 15 anos de idade. Relacionar os padrões de comportamentos veiculados pela mídia aos adolescentes. Identificar os principais pradrões estabelecidos pela…