Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Unip Unidade

ensino e aprendizagem de construção de indicadores educacionais “What knowledge base my pupils must have?”: an experience of teaching and learning the construction of educational indicators Aline M. de M. R. Reali Claúdia R. Reyes Elisabeth M. Martucci Maria da Graça N. Mizukami Emilia F. de Lima Regina M. S. P. Tancredi Roseli R. de Mello 67 Significado das práticas construtivas na aprendizagem universitária da Arquitetura 85 A formação da memória no…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP MARIA EDVÂNIA QUEIROZ DE LIMA MARIA QUEIROZ DE FRETAS MARIVONE CARNEIRO CAMPOS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA Manaus 2013 CAPITULO I 1 O PAPEL DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS ADOLESCENTES 1.1 CONTEXTO HISTÓRICO Conforme Dias e Vicente (2004) a adolescência vem sendo abordada desde que a história da humanidade passou a ser registrada. Todavia, foi Rousseau, no século XVIII, que, pela primeira vez,…

de Ensino-Aprendizagem 4 Observação 1 8 Observação 2 12 Teoria x Prática – 1º Observação 27 Teoria x Prática – 2º Observação 28 Entrevistas 29 Transcrições 29 Entrevista 1 29 Entrevista 2 42 Considerações finais 46 Referências Bibliográficas 47 Introdução Este trabalho é resultado de duas observações em escolas públicas do Ensino Fundamental, realizada por alunos do quarto e quinto semestres do Curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP.…

Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) uma disciplina que tem o objetivo de avaliar os conhecimentos adquiridos nas demais disciplinas que agregam o curso Superior Tecnolgico Gesto de pequenas e medias empresas da Universidade Paulista (UNIP). O desenvolvimento do projeto teve como exemplo a empresa CEASA-P uma empresa de grande porte que atua no atacado e varejo, na qual preza muito a qualidade dos produtos ofertados para a comercializao e pela pontualidade no prazo de entrega,…

levantada, e construída, provando que á união faz a força. Enfim, resta salientar que se erramos em alguns momentos, foi por um processo de construção e reconstrução do conhecimento. Obrigado Senhor Jesus. 6 A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é sim a própria vida. John Dewey 7 LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo analisar e…

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO SÃO PAULO 2013 FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO SÃO PAULO 20 de Maio de 2013 RESUMO Platão importante filósofo grego nasceu em Atenas, provavelmente em 427 a.C. e morreu em 347 a.C. É considerado um…

Faculdade UNIP Anderson de Jesus Falcão- 1228800 Liliane Regina de Oliveira– 1203588 Histórico que suscitou as novas regras ortográficas da língua portuguesa e os avanços gerados Guarapari Outubro 2014 Anderson de Jesus Falcão- 1228800 Liliane Regina de Oliveira– 1203588 Histórico que suscitou as novas regras ortográficas da língua portuguesa e os avanços gerados Projeto de Pesquisa apresentado a UNIP…

Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Administração da Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Mestre em Administração. HEWDY LOBO RIBEIRO SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA GESTÃO ESTRATÉGICA DE DESEMPENHO NA PERSPECTIVA DOS STAKEHOLDERS: Um estudo de caso no Hospital Lacan Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Administração da Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Mestre em Administração. Orientador: Prof. Dr. Roberto Bazanini

299 f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. O requisito da Informática na Arquitetura, em face da ausência de definição desse termo nas legislações pertinentes, motivou o desenvolvimento desta pesquisa. O objetivo foi analisar o ensino das disciplinas de Informática Aplicada à Arquitetura nos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo. A metodologia de pesquisa adotada foi o levantamento de campo para…

os alunos procuram o curso de Ciências Contábeis por entenderem ser uma profissão com boas oportunidades de trabalho, a falta de um programa próprio para a prática contábil é o item que os alunos entendem como maior deficiência do processo de aprendizagem, e de maneira geral eles acreditam serem boas as oportunidades de trabalho. As diferenças no perfil dos alunos das instituições particulares com os alunos da instituição pública se concentram principalmente na autocrítica que fazem quanto a sua