Psicologia Da Educação Educação Contemporânea

Unidade 01 Prof.ª Fernanda Mendizabal Instituto de Educação Superior de Brasília y Afirmar a importância do estudo da história para a compreensão da Psicologia contemporânea. y Destacar a relevância das forças contextuais para a compreensão da evolução histórica da Psicologia. y “Não há uma única forma, abordagem ou definição de Psicologia com as quais todos os psicólogos concordem”. y Diante dessa enorme diversidade, “a única linha de trabalho que une essas áreas e esses…

PLANO DE ENSINO Ano: 2015 – 1º Semestre Data: 02/02/2015 Curso: PSICOLOGIA Componente Curricular: FILOSOFIA Carga Horária: 36h Período: Matutino Turma: Dia da semana: 2ª  3ª  4ª 5ª 6ª Sábado Horário das Aulas: 9 45 às 11h Docente Responsável: Douglas Vaz Link para CV Lattes: :http://lattes.cnpq.br/6949923492518131 Ementa Subsidiar a base do pensamento filosófico que constituiu a psicologia e a compreensão da história da sociedade humana incluindo os grandes pensadores.…

ARTIGOS Psicologia escolar: cenários atuais School psychology: current scenes Cynthia Bisinoto Evangelista de Oliveira* Doutoranda em Psicologia pela Universidade de Brasília – UNB, Brasília, DF, Brasil Claisy Maria Marinho-Araújo** Professora do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília – UNB, Brasília, DF, Brasil RESUMO A articulação da Psicologia com a Educação oportunizou a emergência do psicólogo escolar, profissional que por muito tempo se caracterizou…

“PSICOLOGIA ESCOLAR: PSQUISA E INTERVENÇÃO” – Claisy Maria Marinho-Araujo PERCURSOS HISTÓRICOS No período da Primeira República, os profissionais da Psicologia Escolar no Brasil eram europeus que conduziam a vertente experimental da Psicologia de forma a alimentar os ideais capitalistas nas questões educacionais e sociais vigentes. Os estudos em laboratório tiveram pouca repercussão, pois eram realizados por poucos profissionais e tinham pouca expressividade. De 1930 a 1960, a…

porém a concepção de infância já mudou, sendo uma fase na qual o crescimento se desdobra em diferentes fases emocionais e intelectuais. A educação infantil teve um inicio agressivo, pois era utilizado um método de punição física quando havia algum erro, na maioria das vezes. Rousseau propôs uma educação sem punições severas, o que trouxe um avanço para a educação da criança. Mais tarde, Durkheim buscou entrelaçar a infância com os princípios de moral e disciplinarização. Pode-se ver…

Fundamentos filosóficos da educação: Trabalho Concebe-nos uma reflexão sobre os processos educativos e analisa o sistema de educação entre diversos temas relacionados à sociedade. A filosofia não se ocupa somente em fazer perguntas, mas procurar ou entender questões simples que se pararmos para refletir se tornam um tanto complicadas de entender. É por meio de uma atividade racional que grandes filósofos e seus seguidores se dedicaram incansavelmente para encontrar respostas aos…

Comentários de Psicologia De acordo com os textos: O problema da afetividade em Vygotsky e A escola de Vygotsky e a educação escolar e os demais vídeos: A concepção de linguagem determina o que e como ensinar; A importância da linguagem para o desenvolvimento (O que é linguagem parte 01 e 02) e Marta Kohl Vygotsky parte 4. O assunto discorre a cerca do pensamento/linguagem, em que esta, como processo de constituição do sujeito, visando o papel do/a educador/a na relação educação e…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR 1) AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo: de Piaget a Emilia Ferreiro. 2ª ed. São Paulo: Ática, 1993. Maria da Graça Azenha é mestra em Educação pela Universidade de São Paulo, professora em cursos de graduação e pós-graduação e diretora de escola da rede municipal de ensino de São Paulo. Neste livro ela apresenta as principais ideias das renomadas pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que, inspiradas na epistemologia genética de…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS PSICOLOGIA TERORIAS EXISTENCIAIS HUMANISTA II GRAZIELLE RAYANE DA SILVA MOTA RA: 6621352130 GUSTAVO DIEMINE DA SILVA SOUSA RA: 6248226708 HAVILLA BORGES DE ANDRADE RA: 6817457376 PALLOMA AUXILIADORA GOMES DE PINA SÁ RA: 6245223485 RAYSSA BEATRIZ FERREIRA RA: 6622354798 ATIVIDADES PRÁTICAS…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR Ricardo Eleutério dos Anjos1 RESUMO Este artigo tem como objetivo acrescentar aportes teóricos da psicologia histórico-cultural à educação escolar. Para tanto, tomará como base a periodização do desenvolvimento psicológico infantil proposto por D. B. Elkonin como superação da concepção naturalizante sobre o desenvolvimento. Neste ínterim, dentre várias contribuições da psicologia histórico-cultural à educação…