Psicologia Da Educacao Anhanguera

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – uniderp CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COM LICENCIATURA Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da educaçao juçara gonçalvesRA9136267789 Lidia andrade RA:: Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas“Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância . Lindolfo Anderson Martelli Brasilia 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 22456 PEDAGOGIA - 1º SEMESTRE TURMA – N10 DESAFIO PROFISSIONAL: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação CAMPO VERDE - MT SETEMBRO - 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT

Faculdade Anhanguera de Dourados Psicologia Beatriz Souza RA: 2289328418 Débora Borges Gama RA: 7298612722 Elder Santos RA: 7297610561 Mariana Rivero RA: 7377583737 PRINCÍPIOS E CONCEITUAÇÕES DAS ABORDAGENS CENTRADA NA PESSOA: Suas aplicações nos campos clínicos, educação, organizações e saúde. Dourados/MS NOVEMBRO/2014 Beatriz Souza RA: 2289328418 Débora Borges Gama RA: 7298612722 Elder Santos RA: 7297610561 Mariana

enfrentar as exigências da escolaridade regular é uma crença que aparece na simplicidade das afirmações do senso comum e até mesmo em certos argumentos e interpretações teóricas sobre o tema. A criança portadora de necessidades especiais tem direito a educação que necessita. Oferecer-lhe menos do que ela precisa é colocar em risco seu direito à felicidade, pois dificilmente poderá ter um bom auto-conceito dentro de situações nas quais suas dificuldades ficarão mais evidentes. Existem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PÓLO DE ITAPIPOCA – CE EULENE MESQUITA DOS SANTOS – RA: 8903989169 MARA MIRTES RIBEIRO TORRES – RA: 8390818916 ROSÁLIA LINHARES JARDIM MARQUES – RA: 8931146605 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS –METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I PROF EAD: Maria Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre ITAPIPOCA CE 31 de MARÇO 2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTIFÓLIO VIRTUAL NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Curso: Serviço Social Disciplina: Psicologia e Serviço Social I ATPS De Psicologia e Serviço Social I Professora: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Tutora Presencial: Aline Loubet 3° Semestre Serviço Social Acadêmica: Ra: Cristtiely da Silva Almirão 438007

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PÓLO VITÓRIA/ES ALINE LUCIA PIVETTA DO NASCIMENTO RA397405 DAIANA OLIVEIRA SANTOS LEITE RA391285 GILLIANE SANTOS GRIJO PEREIRA RA392125 RENATA BAGATELLI OLIVEIRA RA395964 DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM VITÓRIA - ES 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PÓLO Vitória

Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Tutora: Carla Matie de Jesus Egi Pedagogia 4º Período NOME RA Cristiany Rodrigues Rocha 7038534462 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia…

Faculdade Anhanguera Taboão da Serra Trabalho de Psicologia da Aprendizagem Professora Anna Maria Rizzo Resumo do texto Rogers : Humanismo e Aprendizagem Thiago Gonçalves de Abreu Pedagogia Rogers : Humanismo e Aprendizagem A Psicologia Humanista teve início em 1950, ganhou força nos anos 60 e 70. Ao tratar da relação do homem com a educação, esse pensamento reagiu as idéias ja existentes como Behavorismo e a Psicanálise, não para contestá-los