Psicologia Da Aprendizagem 3 Serie

APRESENTAÇÃO O objetivo desse seminário consiste em uma breve explanação sobre as três correntes da psicologia, são elas: Psicologia da Gestalt; Teoria Comportamental (Behaviorismo) e Teoria Humanista. Sendo a aprendizagem o tema contemplado para a apresentação do respectivo seminário, optamos por explorar um pouco cada teoria, com a finalidade de demonstrar como a aprendizagem se configura diante da interpretação dos conceitos pertencentes as referidas teorias. 1. GESTALT  Teoria…

Pedagogia - 2ª Série - Psicologia da Educação Mariluz Altino Barreto Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Nutrição 1ª série Psicologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

PSICOLOGIA E RELIGIÃO Curso: Aconselhamento e Psicologia Pastoral BRASÍLIA-DF. Elaboração Rita Estefânia Luz dos Passos Mattos Rogério de Moraes Silva Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................................................. ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTUDOS E PESQUISA ................................................... INTRODUÇÃO .................................

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Neurociência Básica Psicologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

Psicologia da Educação - Volume 1 1 Psicologia da Educação Volume 1 IBETEL Site: www.ibetel.com.br E-mail: ibetel@ibetel.com.br Telefax: (11) 4743.1964 - Fone: (11) 4743.1826 2 Psicologia da Educação - Volume 1 3 (Org.) Prof. Pr. VICENTE LEITE Psicologia da Educação Volume 1 4 Psicologia da Educação - Volume 1 5 Apresentação Estávamos em um culto de doutrina, numa sexta-feira destas quentes do verão daqui de São Paulo e a congregação lotada até…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: A importância da psicologia no processo de ensino e aprendizagem. Aldivandro Nazareno Miranda Pantoja Professora-Edilene da Silva Serrão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (BID 0349) – Prática do Módulo II 30/05/2015 RESUMO O trabalho tem como foco principal a importância da Psicologia na Educação, pois é um tema notável e que precisa ser estudado cada vez mais. Contudo, as contribuições sob o assunto têm…

Departamento de Psicologia da UFJF **Graduandas do Curso de Psicologia a UFJF HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS E ALFABETIZAÇÃO Tfouni (1988) distingue dois termos envolvidos no processo da aquisição a leitura e da escrita: Alfabetização e Letramento: “Enquanto a alfabetização ocupa-se da aquisição da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de um sistema escrito por uma sociedade” (Tfouni, 1988 apud Soares, 2002,…

Objetivos gerais da Língua Portuguesa para o ensino fundamental Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental Critérios de Avaliação Primeiro Ciclo Segundo Ciclo Capacidades lingüísticas: alfabetização e letramento Pressupostos da aprendizagem e do ensino da alfabetização As capacidades lingüísticas da alfabetização’’ Alfabetização e letramento: questões sobre a avaliação Concepções atuais em relação à avaliação A organização do tempo pedagógico e o planejamento do…

de 1ª à 4ª série do ensino fundamental Habilidades sociais na escola Social abilities in children of 1st to 4th grades of elementary school RESUMO Esta pesquisa se propõe a embasar projetos de intervenção utilizando o Treinamento de Habilidades Sociais nas escolas. Para isso apresenta como objetivo verificar quais habilidades sociais aparecem mais desenvolvidas nas crianças de cada uma das séries iniciais do ensino fundamental. A amostra envolveu 71 alunos de 1ª à 4ª…