Psicologia Crítica A Teoria Evolucionista

resultado dessas relações. A psicologia diz que o ser humano traz ao nascerem algumas emoções básicas como o medo, a tristeza, a raiva e a alegria. Todas elas têm uma função importante em nossas vidas, principalmente no que diz respeito à sobrevivência da espécie. 2. METODOLOGIA Este trabalho tem como tema principal as Emoções, especificamente voltada para a psicanálise. É um tema delicado no qual se envolve não apenas a psicologia, mas…

Termo A Trabalho de Psicologia Geral Motivação e Emoção Profª Nadia Disciplina: Psicologia Geral Marília Maio/2014 Teorias e conceitos…

ESTRUTURALISMO E FUNCIONALISMO PRIMEIRAS ESCOLAS DA PSICOLOGIA CIENTÍFICA ESTRUTURALISMO Edward Bradford Titchener (1867-1927); Estudou dois anos com Wundt, mas desenvolveu a maior parte de seus estudos nos Estados Unidos; Clara visão dualista – separava o mundo da física do mundo da psicologia; O problema da psicologia era a análise dos fenômenos mentais: sensação, imagens e sentimentos. TRABALHOS DO SUJEITO EXPERIMENTAL EM PSICOLOGIA Nomear a sensação; Identificar a…

Doutorou-se em Psicologia, em 1941, na Harvard University, após ter concluído, em 1937, a licenciatura na Duke University. Foi, durante muitos anos, professor na Harvard University. Ensinou e fez investigação, também, na New School for Social Research.  A Psicologia Cognitiva objectiva desenvolver habilidades intelectuais da pessoa, para que este obtenha o máximo conhecimento. Em 1960, Bruner fundou o Centro de Estudos Cognitivos da Universidade de Harvard. Bruner deu um forte…

males físicos coincidiram com o desenvolvimento do sistema que exerceria profunda influência em direção da nova psicologia americana. Seu nome era Herbert Spencer. A Evolução chega aos Estados Unidos: Herbert Spencer (1820-1903) A filosofia que rendeu a Herbert Spencer o reconhecimento e a aclamação foi o darwinismo- a noção da evolução e da sobrevivência do mais apto. Spencer estendeu a teoria para muito além do próprio trabalho de Darwin. O Darwinismo Social Spencer alegava que o…

out. ⁄ no.⁄ dez. l  l  , º 5 l 331-36  331 Teoria da seleção natural x princípio criacionista: embate entre dois paradigmas? amorim, j.*; carmago, a. a.*; diniz, f. m.*; faria, a. f.*; palaro, f. c.*; vagenas, d.** Resumo l Pesquisas realizadas no Brasil e em outros países, grande parte da população, acredita tanto em Darwin quanto no criacionismo e não optam apenas por uma das duas linhas de pensamento. A metodologia utilizada foi à aplicação de um…

Em cada lugar um brincar: reflexão evolucionista sobre universalidade e diversidade Play activity for all places: thinking about the universality and the diversity from an evolutionary perspective Reginalice de Lima MARQUES1 Ilka Dias BICHARA1 Resumo Pensar sobre a brincadeira infantil como adaptação necessária para a vida, indica um paralelo entre universalidade e diversidade deste fenômeno. Apresentamos aqui evidências apontadas por pesquisas mostrando particularidades observadas nas…

A PSICOLOGIA DE MCCLELLAND E A ECONOMIA DE SCHUMPETER NO CAMPO DO EMPREENDEDORISMO Denise de Camargo1 Sieglind Kind da Cunha2 Yára Lúcia Mazziotti Bulgacov3 Resumo Este trabalho busca os fundamentos da psicologia e da economia no campo do empreendedorismo, de modo a definir uma linha de pesquisa interdisciplinar. É feita uma análise de dois autores seminais nesse campo: McClelland (1972), da psicologia, e Schumpeter (1982, 1984), da economia. Assumindo a importância da…

 Estruturalismo x Funcionalismo • Estruturalismo: Moldado pelas ideias de Wundt e liderado por Edward Titchener; define a psicologia como ciência da consciência ou da mente. Titchener partia do pressuposto que cada totalidade psicológica compõe-se de elementos. A tarefa da psicologia seria a de descobrir quais são esses elementos, ou seja, qual o verdadeiro conteúdo da mente e a maneira pela qual se estrutura. Os estruturalistas queriam examinar os componentes fundamentais da…

aprendizagem onde o sujeito esteja inserido e repensa, desse modo, a organização ambiental, a relação professor-aluno e o currículo. O sujeito é activo nos processos de aquisição de conhecimentos e na co-experiência, na mediação com seus pares. Essa teoria é conhecida como pedagogia relacional. A concepção Inatista de desenvolvimento pode fomentar a descriminação no espaço escolar, ao considerar que alguns indivíduos tem aptidão para aprender e outros não, o professor poderá se…