Psicologia Condicionamento Operante

APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Manaus 2014 AMANDA MENDONÇA DA ROCHA- 13017020 BRUNA COSTA FRANCILANE NASCIMENTO SAMPAIO – 13015212 RODRIGO DA ROCHA MIRANDA- 13999748 PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética para aprovação da Pesquisa Experimental, intitulada Aprendizagem por condicionamento Clássico e…

PSICOLOGIA: Condicionamento Clássico e Operante RESUMO (Ivan Pavlov) CONDICIONAMENTO CLÁSSICO Ivan Pavlov era um fisiologista russo que observou em uma de suas experiências sobre a salivação canina e propõem a teoria do condicionamento clássico A EXPERIÊNCIA O cão recebia comida sempre que uma campainha tocava, quando ele comia sua salivação aumentava. Algum tempo depois Pavlov notou que a salivação do cão aumentava apenas de ouvir a campainha, o que não acontecia antes. OU

EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Manaus-AM 2014 ALINE OLIVEIRA – 13018964 ELIADE NASCIMENTO - 13486429 LUCIANA ARAUJO - 13018923 ROMARIA PIMENTEL - 13015288 PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética para aprovação da Pesquisa Experimental, intitulada Aprendizagem por condicionamento Clássico e…

nova York, e fez pós-graduação em Psicologia em Harvard. Seguiram-se anos dedicados a experiências com ratos e pombos, paralelamente a produção de livros. Skinner formou-se em língua inglesa na universidade de nova York, e fez pós-graduação em Psicologia em Harvard. Seguiram-se anos dedicados a experiências com ratos e pombos, paralelamente a produção de livros. Skinner e o condicionamento operante: Uma análise experimental do comportamento Para Skinner a psicologia deveria ter…

.............................................................11 5.1. Condicionamento Clássico........................................................................12 5.2. Condicionamento Operante.......................................................................12 5.2.1. O reforço, punição e extinção.................................................................13 5.2.2. Quatro contextos de condicionamento operante.................................14 5.3. Controle de Estímulos.......

vez que o conhecimento era do domínio da religião. A psicologia não era vista como ciência e estava fundamentada na filosofia. Watson, postulando o comportamento como objeto de estudo da psicologia, dava a esta ciência a consistência que os psicólogos da época vinham buscando um objeto observável, mensurável, cujos experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos. Essas características foram importantes para que a psicologia alcançasse o status de ciência,…

Existem dois tipos de behaviorismo, o metodológico que compreende o comportamento por meio da observação e o radical. Skinner foi depois de Watson o que mais influenciou no estudo do behaviorismo. Através do condicionamento respondente, criado por Pavilov, Skinner cria o condicionamento operante, que é a ação do homem sobre o mundo, por meio desse conceito ele formula também o conceito de reforço podendo ser positivo e negativo, generalização, discriminação e punição. Palavra-…

Frederick Skinner,nasceu em 20/03/1904 em Sisquehanna,no estado norte-americano da Pensilvânia. Psicólogo do condicionamento. Seu pai era advogado com personalidade forte que criou seu filho segundo padrões exigentes de educação. O que o levou a rebelde e a se interessar na adolescência por poesia e filosofia. Graduou-se em Letras em Nova York, antes de redirecionar a carreira para a psicologia que cursou em Harvard, onde tomou contato com o behaviorismo. Psicólogo, com mestrado…

CONDICIONAMENTO OPERANTE O conceito de “Condicionamento Operante” foi criado pelo escritor e psicólogo Burrhus Frederic Skinner. Este refere-se ao procedimento através do qual é modelada uma resposta no organismo através de reforço diferencial e aproximações sucessivas. É onde a resposta gera uma consequência e esta consequência afeta a sua probabilidade de ocorrer novamente; se a consequência for reforçadora, aumenta a probabilidade, se for punitiva, além de diminuir a probabilidade de…

Meichenbaum (1997), Barlow (Barlow & Cerny, 1999), Lineham (1993), entre outros, os quais conceituam o pensamento de forma mais concreta, ou seja, como um conjunto de auto enunciados encobertos que também podem ser influenciados pelas mesmas leis do condicionamento. A sua tarefa consiste em ensinar habilidades cognitivas específicas (Hollon & Beck, 1994, citado por Caro Gabalda, 1997). A TERAPIA COMPORTAMENTAL Contexto de emergência e…