Psicogenese Sintese

FERREIRO & TEBEROSKY (1997, p. 165) afirmam que os alunos devem ser diagnosticados antes que seja iniciado o processo ensino-aprendizagem, isto para que se saiba que habilidades e competências precisam ser formadas ou desenvolvidas. No livro “Psicogênese da língua escrita” (1997), dizem que o “indivíduo passa por quatro fases até que esteja devidamente alfabetizado”. Assim sendo, é notório que a criança penetre no ambiente escolar conhecendo alguns aspectos ligados à língua, daí surge à…

relações entre os conhecimentos intradisciplinares, específicos dos processos de alfabetização e de letramento. No que se refere à área da linguagem, percebeu-se que a prática pedagógica da professora foi fundamentada em distintas perspectivas: na psicogênese da língua escrita, nos estudos sobre letramento e nos estudos sobre consciência fonológica, indicando a necessidade de diferentes metodologias para o ensino da leitura e da escrita. Dentre elas, evidenciou-se, sobretudo, a…

sintéticos. 06 – Como respondi a questão 03. Não existe o método melhor, ensinar envolve estabelecer uma série de relações que devem conduzir à elaboração, por parte do aprendiz, de representações pessoais sobre o conteúdo objeto de aprendizagem. 07 – Síntese: Método da alfabetização É necessário decidir a respeito de usar ou não um método e qual o mais adequado a ambos educando e educador. O termo método é de origem grega. Portanto, etimologicamente é o caminho para se chegar a um…

energia acústica no núcleo da sílaba, fazendo com que ela seja mais facilmente percebida (GATHERCOLE & BADDELEY, 1993). A consciência silábica pode ser avaliada através de diferentes tarefas que envolvem distintas habilidades cognitivas, tais como: síntese; segmentação; identificação de sílaba inicial (aliteração), medial e final; exclusão; substituição; 27 transposição e contagem de sílabas (REGO, 1995; CAPOVILLA et al., 1998; CIELO, 2001; COSTA, 2003; MOOJEN et al., 2003; A.…

RESUMO O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e retoma a ideia de "circularidade…

redes públicas de ensino passaram a ser amplamente criticadas à luz de teorias construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). No campo da alfabetização, os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSKY, 1984; FERREIRO, 1985) vão influenciar no desenvolvimento de novas práticas de alfabetização. Demonstrando que a escrita alfabética não era um código, o qual se aprenderia a partir de…

redes públicas de ensino passaram a ser amplamente criticadas à luz de teorias construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). No campo da alfabetização, os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSKY, 1984; FERREIRO, 1985) vão influenciar no desenvolvimento de novas práticas de alfabetização. Demonstrando que a escrita alfabética não era um código, o qual se aprenderia a partir de…

asseveram a afirmação dizendo: No lugar de uma criança que recebe pouco a pouco uma linguagem inteiramente fabricada por outros, aparece uma criança que reconstrói por si mesma a linguagem, tomando seletivamente a informação que lhe provê o meio. A Psicogênese da Língua escrita, de Ferreiro e Teberosky, conclui, portanto, segundo Melo (2004) que: Trabalhar um sujeito cognoscente é reconhecer suas individualidades e respeitar seus mecanismos de construção do conhecimento, além de aceitar…

Vygotsky: vida e obra. Diferentemente de outros teóricos, Vygotsky não pode escrever sua autobiografia, pois morreu muito cedo. Os dados biográficos são escritos por Vander Veer (1991) a partir dos relatos de amigos e parentes. A seguir é apresentada uma síntese de sua história e os principais fatos que marcaram a construção de sua obra. 1896 – nasceu em Orsha, Bielo Rússia, no dia 5 de novembro de 1896. O sobrenome Vygodsky significa aquele que vem da aldeia vygotovo; não se sabe por…

partir de meados dos anos 1980, causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha do processo de alfabetização, influenciando as próprias normas do governo para a área, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais. As obras de Emilia – Psicogênese da Língua Escrita é a mais importante – não apresentam nenhum método pedagógico, mas revelam os processos de aprendizado das crianças, levando a conclusões que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da…