Psicanálise E Educação Inclusiva

autobiográficos; masculinidades e práticas sociais; cultura, identidade e alteridade Profa. Dra. Érika Lourenço Temas de Interesse: historiografia da psicologia, história da psicologia no Brasil, história das relações entre psicologia e educação especial, educação inclusiva, políticas educacionais e psicologia e escola. Profa. Dra. Ingrid Faria Giarnordoli-Nascimento Temas de Interesse: Profa. Dra. Izabel Cristina Friche Passos Temas de Interesse: loucura e sociedade;…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AUTISMO E INCLUSÃO ESCOLAR 1 Márcia de Mesquita Cardoso Alves 2 3 Denia de Oliveira Lisboa Denise de Oliveira Lisboa RESUMO O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivências ricas em pensamentos e emoções das representações e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra norte-americano Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943,…

que a educação inclusiva aconteça completamente na nossa escola”. Ao final da pesquisa, observou-se que apesar de todos os discursos otimistas, estamos longe da sonhada inclusão, existem esforços para que ela aconteça, mas não esta sendo suficiente, a falta de profissionais acaba sendo outro gargalo a ser ponderado. Enquanto isso os alunos com necessidades especiais sofrem, seja pelo despreparo ou pela falta de estrutura física e intelectual. DESENVOLVIMENTO O termo…

Fundamentos Éticos e teóricos para a Inclusão Escolar: proposta de intervenção entre docentes de salas inclusivas. Antônio César Frasseto 1 Filipe Talon Mendes2 Priscila Bonfochi de Almeida3 Conclusão Entendemos que a institucionalização da diferença entre normal e especial, desencoraja, por trabalhar em termos exclusivos de capacidade e não-capacidade, os protagonistas da inclusão escolar de se socializarem, portanto, de poderem atuar (ter voz) no mundo em que vivem, em proveito de…

deficiência. Com o grande número de pessoas com deficiência foi criada e adotada a escola inclusiva. Um mundo inclusivo é, portanto, um mundo no qual todas as pessoas têm acesso ás oportunidades de ser e de estar na sociedade, se de um lado, a exclusão pode ser entendida como um descompromisso político com o sofrimento do outro (Sawaia, 2002), a inclusão significa humanizar caminhos (Werneck, 1997). A escola inclusiva é de grande importância na vida da criança com deficiência, mas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TÍTULO DO PROJETO: INCLUSÃO NAS ESCOLAS I – Dados pessoais do pesquisador(a) 1) CPF 8 2) Nome completo, sem abreviação 3)RGA 88216276168 JANE ANDREA LIMA DOS SANTOS 1056050 4) Data de nascimento 5) Sexo 6) Nacionalidade 7) Endereço eletrônico 09/07/1979 ( ) masc.

Ministério da Educação D O C U M E N TO S U B S I D I Á R I O À POLÍTICA DE INCLUSÃO Brasília – 2005 Secretaria de Educação Especial Ficha Técnica Secretaria de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Departamento de Políticas de Educação Especial Claudia Maffini Griboski Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Denise de Oliveira Alves Autores: Simone Mainieri Paulon Lia Beatriz de Lucca Freitas Gerson Smiech Pinho Colaboração Karol Veiga Cabral Ana

Apontamentos: O sujeito na psicanálise e na educação: bases para a educação. Os inúmeros sujeitos presentes nas concepções e teorias pedagógicas da atualidade não coincidem com o sujeito da psicanálise, pois o sujeito da psicanálise é o sujeito do inconsciente. É diante disso que se pode ver, um dos mais frutíferos encontros entre a psicanálise e a educação. A noção de sujeito do inconsciente, tão diferente das noções de sujeito na educação, pode ser instalada na base de algumas…

documento Subsidiário à Política de Inclusão documento Subsidiário à Política de Inclusão 7 INTRODUÇÃO A discussão sobre políticas inclusivas costuma centrar-se nos eixos da organização sócio-política necessária a viabilizá-Ia e dos direitos individuais do público a que se destina. Os importantes avanços produzidos pela democratização da sociedade, em muito alavancada pelos movimentos de direitos humanos, apontam a emergência da construção de espaços sociais menos excludentes…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS SANTOS SANCHES SILVIA ANTONIA DE SOUZA PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE São Paulo 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS S. SANCHES – RGM 24121702025 SILVIA ANTONIA DE SOUZA – RGM 24112701967 PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE Orientador: Prof. Ms. Isaac Vitório São…