Pré Projeto Sobre Formação De Professores E Práticas Educativas

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONTEXTO ESCOLAR -CARTOGRAFIA DA ESCOLA 120101572 - ANDRESSA SIQUIERE DA SILVA TOMAZINE 120100876 - EUNICE DE OLIVEIRA SILVA 120101282 - LUZIA CAMPOS RODRIGUES 120102230 -MARIA RITA DE CÁSSIA ARAÚJO 120101271 - MARILEI BARCÉ 5271770-817880000SINOP/MT 2012 120101572 - ANDRESSA SIQUIERE DA SILVA TOMAZINE 120100876 - EUNICE DE OLIVEIRA SILVA 120101282 - LUZIA…

Liene Ribeiro Simões Valdete Côco (Orientadora) Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: A Educação Infantil, apesar de ser considerada a primeira etapa da Educação Básica, ainda enfrenta o desafio de estabelecer a sua própria identidade educativa e, com isso, criar uma ação diferenciada que não “escolarize” a criança. O estudo tem como objetivo identificar quais são as especificidades da Educação Infantil e o que a diferencia dos demais níveis de ensino. A coleta dos dados foi…

3.1 Concepção de instituição de Educação Infantil ............................................ 08 3.2 Concepção de criança ...................................................................................... 08 3.3 O Papel do professor ........................................................................................ 09 3.4 O Papel social da escola adotadas pela instituição estagiada ..................... 09 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES…

Castro Lima Rogério Robson Sacconi Thiago Gerson Silva dos Santos PROJETO EUREKA: A implantação da informática educativa na rede municipal de Campinas no período de 1989 a 1997 Juazeiro – BA 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO César Henrique Castro Lima Rogério Robson Sacconi Thiago Gerson Silva dos Santos PROJETO EUREKA: A implantação da informática educativa na rede municipal de Campinas no período de 1989 – 1997

pedagogo em parceria com professor no espaço educativo. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo um articulador no processo de formação cultural que se dá no interior da escola, tornando-se um ponto de apoio às demais funções. É preciso definir papéis na escola, a partir de referencial teórico consistente, situando a importância da função de cada um, de forma articulada coletivamente. È necessário um novo olhar sobre a prática educativa e sobre a…

anos após ser prevista pela Constituição de 1934. O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo poder executivo ao legislativo em 1948, foram necessários treze anos de debate até o texto final. A segunda LDB foi publicada em 11 de agosto de 1971, durante o regime militar pelo presidente Emílio Garrastazu Médici. Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A LDB de hoje em…

o estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos, como também conhecimentos da organização do ambiente escolar, entre outros fatores. Dessa forma, o objetivo central do estágio é a aproximação da realidade escolar, para que o aluno possa perceber os desafios que a carreira lhe oferecerá, refletindo sobre a profissão que exercerá.…

Pedagogia? Resposta: O objetivo do curso de Pedagogia é a formação de professores para a atuação na educação infantil ou nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas ou em outras áreas que se usa Pedagogia. As funções de atuação do Pedagogo são: Planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar as tarefas próprias do setor de educação. O mesmo se faz fora das escolas com complementação de avaliação de projetos e experiência educativa não escolar. Produzir e difundir…

UMA CLASSIFICAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR PELA ESCOLA1 Hermínio Borges Neto2 INTRODUÇÃO O ano de '98 foi marcado pelo fim da primeira etapa do processo da informatização das escolas públicas brasileiras. Os computadores foram, finalmente, comprados, em breve estarão chegando as escolas e as primeiras turmas de especialistas em informática educativa formados pelas universidades brasileiras já estão trabalhando nos seus respectivos núcleos de tecnologia educacional. E as escolas

A Constituição Federal do nosso país define Educação | | |Infantil como sendo a primeira etapa da educação básica, atendendo crianças de 0 a 3 anos em creches e de 4 a 6 anos em | | |pré-escolas. | | |Educadores europeus preocupados com as condições dos serviços para as crianças de 0 a…