Pré Projeto Quais As Dificuldades De Aprendizagem

Introdução Neste projeto procurou-se elaborar uma proposta de ensino que promova a construção de um saber significativo aos educandos. Para tanto, estimula-se os alunos a participarem ativamente do processo ensino-aprendizagem, a fim de que o conhecimento construído os auxiliem em suas vivências e na compreensão da realidade. Consequentemente, eles poderão agir de maneira crítica e consciente a fim de tornar essa cada vez melhor. Serão apresentados neste projeto, os objetivos a…

17:00h Organização da escola: As normas regimentais básicas, nesta unidade são, tendo como base o referencial curricular nacional da educação infantil e as diretrizes que direciona as ações dos envolvidos na educação como mediador destas aprendizagens. O currículo da educação infantil deverá levar em conta, na sua concepção e administração, o grau de desenvolvimento da criança, a adversidade social e cultural da população infantil e os conhecimentos que se pretende…

PRÉ – PROJETO 1 TEMA Alfabetização e Letramento para crianças do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem na Escola Estadual Leite Neto 2 PROBLEMA Quais as maiores dificuldades encontradas pelos alunos no contexto da aprendizagem? A dificuldade de aprendizagem pode ser sanada com intervenções bem feitas por um professor/educador? 3 JUSTIFICATIVA De acordo com estudos científicos, o processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados com a…

ASSESSORIA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DO SER E DO SABER Idealizadora do Projeto: Profª. Esp. P.p Roneide Valeriano Silva Titulação: Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas.

COMPONENTE: ALINE SHARLANA, ANA SARITA, MARIA BETÂNIA AQUINO E RAIMUNDA PEREIRA DE MELO CENTRO DE ENSINO DARCY RIBEIRO - ANEXO I AVALIAÇÃO EDUCACIONAL AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM AÇAILÂNDIA – MA , 03 DE FEVEREIRO DE 2015 Introdução Avaliação Educacional é o foco do presente caderno que “deve estar integrada ao Projeto Político Pedagógico – PPP da escola, tanto na concepção como na implementação.” Todo o enfoque procura levar em conta a prática de professores, “a…

Ano Letivo 2012/2013 PROJETO CURRICULAR DE ESCOLA 1 Tema Anual Este ano elegeu-se o tema: “Todos na mesma onda” O Projeto Curricular de Escola é um instrumento em contínua construção que consagra orientações em diferentes vertentes da vida da Escola nomeadamente no que se refere à explicitação de compromissos entre os diferentes atores intervenientes no processo do ensino - aprendizagem. O Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril, define, como instrumentos do exercício da…

Os processos de avaliação surgiram paralelamente à maior preocupação com essa instância educativa, em termos de políticas educacionais no Brasil a partir dos anos 70, conquistando na Constituição de 1988 o reconhecimento da educação em creches e pré-escolas como um direito da criança e um dever do estado. Posteriormente a Lei de Diretrizes e Bases da Educação sancionada em dezembro de 1996, fez referência à avaliação na Educação Infantil e tornou-a parte importante no processo de acompanhamento

alfabetização é considerada em função da relação entre o método utilizado e o estado de 'maturidade' ou de 'prontidão' da criança. Os dois polos do processo de aprendizagem - quem ensina e quem aprende - têm sido considerados sem levar em consideração o terceiro elemento da relação que é a natureza do objeto de conhecimento envolvendo esta aprendizagem. A partir desta constatação, a autora aborda de que maneira este objeto de conhecimento intervém no processo utilizando uma relação…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO INTEGRADOR I Elinete Rocha Pereira…………………......………………………..…..Ra 395669 Elineuda Rocha Pereira.....................................................................Ra 397020 Yzanária Sena e Silva.........................................................................Ra 397027 PRÉ- PROJETO Trabalho apresentado como requisito de avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) da disciplina Projeto Integrador I no Curso de…

experiência da professora Sibele e nas teorias de Vigostski, princípios pedagógicos que justificam, no ensino, como ideias propagadas pela Terapia Assistida por Animais. Sendo os animais os auxiliares no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. O nosso objetivo nesse trabalho e observar um aluno com problemas na sala, relatar sua rotina, interação com os demais da sala e a sua relação com as professoras, suas disciplinas com os demais, e relatar o ponto de vista das…